辛达托福代报考位 ：直到2015年12月11日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，

注意自己的考试时间，如对托福报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服。  

　基本状况简介

　　学生名字：赵同学

　　考试规划师：张教师

　　教导考试：托福

　　教学布景：郑州大学

　　教导周期：3个月

　　终究成果：26+21+22+21=90

　　英语优下风剖析：

　　优势： 学生自身根底不错，之前也在其他机构培训过，所以托福有必定的根底。首次托福考试就考了77分，四个单项里边阅览和白话是强项。一起学生的自觉性和执行力都极好。

　　下风：学生听力和写作对比单薄，尤其是听力，首次考试只要15分。疑问点在于学生关于听力的考点不明确，对听力材料的逻辑结构掌握的也不是极好。写作方面的疑问在于，写作思路拓展很限制。

　　情景再现

　　前期交流

　　教导之前，和赵同学进行了交流，依据学生的托福分数，拟定了对于性的自立复习计划。因为学生在郑州上大学，所以一直是网授。而且因为学生平常校园使命对比繁忙，所以上课频率定为一星期一次。学生的方针成果是100，如今是本科，要去国外读研。

　　教导进程：

　　要点教导学生听力和写作两个单项。课上对学生之前几天的工作提出一些疑问，给予一些主张。

　　关于阅览，一是学生自身考试分数不错，二是学生通过在其他机构的学习已经掌握阅览答题的窍门，所以并没有占用课上的时间解说阅览。而是在自立复习计划里边给学生安置了配套阅览操练，请求学生天天一套tpo阅览，要点是做完之后要去精析，要去剖析错题原因，剖析文章的结构等。

　　听力方面，首要把听力对话和学科中的常用单词发给学生，让她自个在课下背诵，然后课上会检查。然后教她听力笔记法，让她在此根底上去做笔记。一起，让她自个平常在记笔记的时候有意识的去运用这些符号，而且能够树立自个共同的笔记符号，终究真实表现笔记的效果。然后细心给学生解说了听力13大原则，让她理解听力是能够做到胸中有数的，咱们能够通过不断的操练，进步预测的准确度。一起课上会解说重难点听力，课下安置配套的听力习题。

　　白话方面，因为学生白话水平还不错，所以课上主要给她标准了一下归纳白话各个题型的答题标准，然后主要是自立复习计划方面，请求学生坚持天天一套白话题。独立白话，会运用来操练，进步操练的对于性，让学生多预备独立白话的材料，以备考试。

　　写作课上给学生解说结构最初结尾段写作办法及观点展开办法，课下让学生每周写两篇独立，一篇归纳，课下教师给修正。学生一开始观点不对，通过重复纠正，观点如今没有疑问了，还让学生多背很多句型和单词，进步自个的表达。通过不断修正，学生终究的作文写的仍是不错的。因为学生打字速度对比慢，致使这次写作只要21分，依照平常的表现，她应该能够考的更高。

　　学生校园使命对比深重，所以咱们一星期上一次课，对于这种状况，授课方面首要进步她的短板听力，一起把自立复习计划组织的对比具体和足够。平常的工作是依据她的实际状况去安置，学生执行力极好，工作和自立复习计划完结的很及时，质量也十分高。这次考试考到90分后，学生计划先把精力放到GRE的学习上，比及后边在刷一次托福分数，信任下次考试，她必定能获得更高的的分数。