在托福写作中，每篇文章都由句子构建而成，因此，一个优秀的文章要求每句话都发挥其应有的作用。那么，如何撰写出精彩绝伦的句子呢？在家练习又有何裨益？范文又能起到什么作用呢？每个人都应该拥有自己独一无二的模板，而非直接照搬他人，因为这样做通常无法获得高分。唯有经过深思熟虑，不断修改和完善自己的文章，才能在托福写作中脱颖而出。

提醒：以下模板仅供参考，切勿直接套用。

综合任务（Integrated Task）模板：

表达某种观点的词汇：

• 表明（Indicate）、陈述（state）、声称（claim）、相信（believe）、论证（argue）、说（say）、持有（hold）、讨论（discuss）、提及（mention）、主张（contend）、展示（demonstrate）、提出议题（raise the issue）、根据教授/作者的说法（according to the professor/writer）……

表达观点相反的词汇：

• 对……表示怀疑（Cast doubt on）、反驳（refute）、斥责（rebuke）、拒绝（refuse）、质疑（question）、不同意（disagree with）、反对（oppose）、矛盾（contradict）、相反地（on the contrary）、与……不同（differ from）

表达支持的词汇：

• 支持（Support）、加强（strengthen）、同意（agree with）、巩固（reinforce）、提出相同观点（present the same idea）

常用总结听力和阅读材料观点不同的句子：

1. 这与文章所述直接矛盾（This directly contradicts what the passage indicates）。
2. 这与作者的预期完全相反（this entirely opposes the writer’s expectation）。
3. 这是说话者与作者意见不合之处（this is where the speaker disagrees with the writer）。
4. 这是另一个经验与理论相矛盾的地方（this is another part where experience contradicts theory）。

模板示例：

在讲座中，教授指出……，这与阅读材料中的观点不同，阅读材料认为……。

对于作者而言，作者指出……。相反，讲师认为……，并给出了详细的解释。

在讲座中，演讲者提出了……的问题，并给出了详细的解释，然而阅读材料却认为……。

在讲座中，教授说……，这与阅读材料中持有的……观点相悖。

总之，讲座中所讨论的内容与作者的预期完全相反（In a word, what is discussed in the lecture entirely opposes the writer’s expectation）。

以上模板是辛达代报名小编总结的托福考试写作中的几个参考，虽然模板具有普遍性，直接套用可能较为稳妥，但往往难以获得高分，通常只能获得基础分数。因此，大家应谨慎使用。平时多加练习，托福写作考试时自然能够写出精彩的句子。