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托福口语第四题的调查是树立在基于阅读和听力的根底上的调查，所以被称之为综合口语。如今就为大家整理托福综合口语第四题的高分战略。

方式：阅读+听力+应对

阅读：

时间，没有写，但是估量也是40到45s;

内容，学术类短文(75到100words)--资料相对笼统笼统(生命科学、社会科学、自然科学和人文科学)

听力：

时间，没有写;

内容，与阅读相关联， (扩展事例，举反例或运用阅读概念);

作答：

依据短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息停止整合及加工。就是说，阅读可能给一些很深奥的名词或者概念，然后听力讲座时会针对这些概念做出解释，模仿的就是课堂的真实状况，阅读好比教材，讲座好比上课。所以要留意听出来二者之间的关系，然后作答

时间：

准备时间，30s

陈说时间，60s

高分战略：

1、阅读一篇短文。用文中的主要观念勾勒出文章的梗概，运用梗概对短文。

2、阅读文章时主要要记载标题，由于标题普通就是主要内容的概括，然后阅读并记载重点。

3、听力中要留意教授是怎样解释学术概念的，留意例证。Lecture题型其实只需求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。

4、停止口头总结。然后在梗概中参加细节，并再次总结。口语表现的阅读和听力的主要重点，不要太关注细节。

5、用计时软件停止锻炼，由于当阅读和听力都听懂的状况下，同窗们很有可能什么都想说最后招致什么都没说分明也没说完，那么应用计时软件锻炼，就会防止这种现象。

6、合理分配时间，认真审题，参考笔记，思索如何表达

7、笔记记载内容取舍很有弹性，下面两者取其一：

(1)对数字敏感的记载数字及精确的相关含义，用以占领篇幅，防止连接性动作描绘。

(2)记载连接性动作描绘，防止详细数字及精确的相关含义的表述。

reading passage： 主要记下笼统的词，和详细的定义;原理，和详细原理的内容等。带着一个“概念是什么，现象是什么”的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所引见的概念或现象(尽量用短文中的词汇)

listening passage： 听段子的时分，带着“教师用什么例子来停止阐明”这个问题去听。要听构造(1+2)，还要听例子中触及到的3个根本要素(实验对象，实验过程，实验结果)。其中，实验过程要细致。留意这些和笼统的定义和原理的挂钩。听力资料的前两句话，教师会给出所听内容的概括性引见。再分离阅读给出的概念。再听举例阐明。其办法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实践应用。

8、本题题型细分为两种题型：

A、二元正负类：阅读资料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语(切记：通常是动词!)

(1)在阅读资料中找到两个关键词，听力资料必然盘绕这两个关键词展开。

(2)在听力中疾速判别两大关键词的正负性质。

(3)依据两大关键词的正负性展开相关内容。

B、描绘举例类：阅读资料中的关键句之一对文章标题停止描绘，假如不是定义句，此关键句经常在定义句左近。

(1)阅读时记下描绘性的关键句，假如临近定义句，同时记下定义句。

(2)听到并记下举例内容，特别是与关键句匹配的信息。

(3)依据详细例子反推考证关键句，如阅读时未肯定，则在听力中疾速判别，从两句当选中一句

托福综合口语第四题的高分战略在施行上是可以有很大效果的，由于这是基于整个考试特性做出的。所以大家在参考战略的同时一定要依照本人的实践状况加以辨别看待，才干疾速进入状态，获得好成果。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中，适合自己的方法就是最好的方法，希望对大家有所帮助。最后，辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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