??辛达托福代报考位：到2015年1月19日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对托福报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服。??

　疑问

　　咱们在听写的苦楚进程中会遇到这么或那样的疑问，最为困扰咱们的主要是听力中一些高档语音景象。例如音与音之间的连读，几个小的单词经过连读听起来像一个长的单词，听不出单词结束是不是加了ed s等，爆炸音单词前半段宣布音来，后半段因失掉爆炸而不宣布音等等。

　　解决办法

　　用自个听写过的段子，将里边呈现过的音的改变悉数符号出来。

　　跟读这个段子，极力仿照里边的语音语调，语速由慢到快，将一切呈现的高档语音常识悉数运用到其间，直到不假思索地熟练运用这些语音常识停止。

　　这和听写相同是一个极端苦楚的进程，刚开始的时分可能会花去你许多的时刻和精力，可是请信任这是前进语音语调的仅有路径。

　　规矩概述

　　英语当中音与音改变是非常的有规矩的。这些规矩也不是咱们幻想的那么杂乱，咱们在把握了这些规矩以后，会对听力和白话当中音与音的改变有个明晰地把握，听力和白话会有长足的前进。我在下文中会详细地说到这些规矩。可是这些毕竟是文字上的东西，真实的规矩的体会是需求许多的听力阅历作保证的。许多的听力阅历怎样获得?哈哈……听写是前进听力的仅有路径。

　　语音语调疑问的来历

　　中国学生的语音普遍极好，对单音节词的把握也对比到位，归根结底有两个因素：1.无论是单个音标的发音仍是单音节词都是对比简略的发音进程，简略的东西咱们简略把握。2.可能跟咱们的母语有联系，汉语拼音由声母和韵母两个有些构成，咱们可以大致的把声母比作英文中的子音，而韵母就相当于元音。这么的话咱们在母语中拼读的一个一个的汉字就相当于英文中的单音节词，这么的发音对比契合咱们的习气。中国学生的疑问在于中文中并没有双音节词或许多音节词，换句话说即是中文当中的一切汉字的发音都是由一个子音和一个元音构成的单音节词。而英文不是这么的，它不只是只要单音节词，还有双音节，三音节，四音节以及四音节以上的词，恰是有了这些多音节的组合，所以英文中发作了一个中国学生最头疼的疑问——重音。如果把多音节词简略的看作是若干个单音节的叠加那就大错特错了。这也是致使中国学生中式英语发音的本源地点，许多中国学生在说英语的时分不留意重音，没有重音乃至读错重音。这么的英文就会显得很怪异，英文是着重连接性和节奏的言语。这即是中英文的区别。

　　规矩总结

　　跟读仿照全攻略(一)——连读

　　一、连读

　　1、啥是连读

　　咱们在听写的时分必定会有阅历，一串词连在一起怎样也听不出来，对照原文一看其实是再简略不过的词组。这是因为咱们关于英文中的连读方法太陌生了，咱们所说的听写说白了即是要用耳朵记住这些规矩，相同咱们跟读即是在耳朵了解的基础上用嘴巴记住它。那么连读有哪些规矩呢?所谓连读其实是在词组之中词与词的交界音常常连在一起，发音时就好像连成了一个很长的单词。

　　2、跟读中因连读而发作的疑问

　　中文的发音习气是将单个的字或词发的字正腔圆，而不会把字或词组组合起来发音，如果咱们把中文的发音习气生搬硬套到英文中，咱们的英文就会听起来极不连接，从而失掉了英文的魂灵——节奏和语调。英语的语音不是以单个的方式存在的，语音要连接起来形成语流才成其为言语，如果节奏把握不好，不只听起来别扭，乃至会影响说话人的思想，致使言语的不流通，要点不突出，意思不分明。因而，判别一个人会不会说英语，通常不是看他是不是能把单个词句的音发准了，而是看他节奏把握得怎样，语调是不是天然。

　　3、连读的规矩

　　首先咱们来看连读呈现的方位，大致可分为三大类：

　　1)子音+元音

　　前面一个单词结束的子音与后一个单词最初的元音连读，感觉就像在读一个词，这种状况最常见。需求留意的是连读有必要发作在短语或语句的同一个意群之中，介意群之间有停登时，意群间相邻的音不连读。

　　举几个比如： [t] look at it [s] lots of [z] as if [r] for example [l] all of us [p] a cup of tea [m] come on [n] in August

　　2)子音+子音

　　A、叠合规矩：前面单词结束子音与紧随其后的单词的起始子音为同一个音时，不必将这个音发两次，而是合并成一个音，一起发音略微延长。

　　比如：good day keep pace big gate some men want to bus station take care

　　B、失掉爆炸：指的是爆炸音失掉爆炸。发作的条件:当时面的单词以 [p] [b] [t] [d] [k] [g]这六个爆炸音中的任何一个结束，而紧随其后的单词是以子音最初的，这时前面单词中的爆炸音失掉爆炸。读法即是留嘴形，不送气。需求留意的是失掉爆炸不等于吞音，前面一个爆炸音虽然不再爆炸，可是依然存在，咱们要先做好发音的嘴形，可是不宣布音，稍作中止以后再发下一个子音。

　　失掉爆炸可以分为以下四种类型：1.爆炸音+爆炸音 lap top great deal good time

　　2.爆炸音+摩擦音或破擦音 a big change truck stop

　　3.爆炸音+鼻音 shouldn’t sudden certainly

　　4.爆炸音+舌侧音 at last at lunch in the middle

　　3)元音+元音

　　元音对元音的连读是经过在元音之间刺进半元音 [j] 或 [w] 来完成的。这么可以使纯元音音节之间的过渡变得天然、流通，读起来愈加上口。

　　A、前面的单词以元音 [e] 或 [i] 结束，紧随其后的单词以元音最初，这时在两个单词之间呈现半元音 [j] 作为过渡。

　　比如： the only the end be on time stay up I am day in and day out Miami

　　the other three apples He’s my uncle. She ate some.

　　B、前面的单词以元音 [u] 或 [o] 结束，紧随其后的单词以元音最初，这时在两个单词之间呈现半元音 [w] 作为过渡。

　　比如： growing going to ask How old are you? have a little faith in the two of us…

　　Just do it How do I say? I’ll do anything to prove I love you.

　　请留意：元音连读的时分不能太僵硬。熟练以后，刺进的半元音并不是非常显着。有的同学为了连读而连读，把刺进的半元音读得非常明晰，这么反而显得不天然，不连接了。

????