托福阅读实例解析:学科教学需要反思实践


时间:2020/6/10
作者:辛达托福代报名小编
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想要看懂托福阅读长难句,考生除了具有结实的英语语法根底外,还需求积聚大量的实践剖析和应对长难句的经历。下面小编就来为大家带来一些托福精选材料教材中的长难句案例剖析,协助考生提升了解长难句的才能,更好地解答阅读难题。

 

托福阅读100个长难句实例剖析

 

原句案例:

 

This was justified by the view that reflective practice could help teachers to feel more intellectually involved in their role and work in teaching and enable them to cope with the paucity of scientific fact and the uncertainty of knowledge in the discipline of teaching.

 

构造剖析:

 

This(主语)was justified(谓语)by the view that reflective practice could help teachers to feel more intellectually involved in their role and work in teaching and enable them to cope with the paucity of scientific fact and the uncertainty of knowledge in the discipline of teaching(同位语从句).

 

词汇解说:

 

reflective表示“深思的”,比方:in a reflective mood 思潮起伏。

 

intellectually有“智力地;明智地”意义,这里表示“明智地融入到他们的角色和工作中去”。

 

enable sb. to do sth.表示“使……可以……”,是写作能够自创的词组,比方:Money from her aunt enabled Jane to buy the house. 阿姨给简的钱使她可以买下那幢房子。

 

paucity作名词,表示“缺乏”,比方:the paucity of imagination 缺乏想象力,a paucity of information 缺乏信息。

 

句子剖析:

 

本句的主句是This was justified by the view that...,表示“后面的观念证明前面的事情是合理的”。什么观念呢?由that引导的同位语从句来作进一步的解释,同位语从句中的谓语动词分别是could help和enable,两者由and衔接,构成并列构造。

 

参考翻译:

 

这一点被以下观念证明是合理的:深思的理论能够协助教师们愈加明智地融入到他们的角色和工作中去,并让他们在学科教学中可以应对科学事实的缺乏和学问的不肯定性。

 

以上就是托福阅读中长难句的锻炼剖析引见,希望大家可以学到有效的锻炼和提升办法,让本人更为轻松空中对长难句得到高分。


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