新托福iBT写作语言失误点

辛达托福代报考位：到2016年7月5日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对托福报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服。　　　　

考生各类言语失误黑名单：

　　1、拼写、构词：拼写、构词法过错。

　　2、词汇：词序、词类过错、词汇运用不妥、词汇缺省、冗余、重复、歧义景象。

　　3、句法：串句、断句、悬浮分词、过错并排、隶属关系过错、构造缺点、标点过错。

　　4、动词：时态、语态、神态及口气误用、主谓不一致、及物不及物误用、限制非限制动词误用等。

　　5、名词：可数不行数误用、主谓不一致、固定调配过错、冠词和数量词误用。

　　6、调配：名词﹢名词、动词﹢名词、名词﹢动词、形容词﹢名词、动词﹢副词、副词﹢形容词调配过错。

　　7、代词：指称过错、主谓不一致、先行词it过错、不定代词过错。

　　8、介词：介词固定调配过错。

　　由此可见，位列TOP3的最明显的疑问表现为单词拼写、词汇及句法过错。当然这一言语失误排序是大多数考生写作中多见过错的平均计算，每个考生在实践写作中的过错频率及品种都各有区别。建议同学们能够依据上表审视自个的样文，给自个作文中的言语失误对号入座，制造自个的言语失误排行榜，剖析自个作文中最常犯过错，在备考中有关于性地加以解决。

　　iBT写作首要从以下三个方面来评估考生作文的质量，即评估考生怎么展开观念，怎么组织文章构造，以及怎么运用言语表达自个的观念。要想得高分，作文有必要体现“言语运用的调和流通”，作文的语句应错落有致，遣词应恰当得当。值得注意的是，作文中呈现一些小的词汇和语法过错仍然能得高分。可是，频频的拼写过错、很多用词不妥、语法过错及过多简略句式会致使作文意思令人费解，给考官留有负面的形象，最终影响写作得分。ETS以为，运用十分简略的语句构造和十分根本的词汇就不也许表达比较复杂的观念。因而假如考生写出的作文言语不流畅难明、语句简略、词汇量有限，那么不管观念多么令人形象深刻，分数也不会超越3分。

　　下面以同学写作中的言语失误实例加以阐明：

　　1、词汇失误

　　Example 1: Reading can increase my words, rich my knowledge and enlarge my eyesight.

　　这是考生在描绘读书的长处，其长处在于在语句构造方面尽力创造排比构造。可是，词汇失误严重影响语句了解和全体作用。“读书可增大词汇量，增加常识，开阔眼界。”本句中词汇失误频频呈现，如：increase，words，rich ;enlarge my eyesight令人费解。建议可做如下修正：

　　Revised: Reading can enlarge my vocabulary, enrich my knowledge and broaden my horizons.

　　Example 2: Sometimes I play with friends from my school.

　　此句是典型的Chinglish，在中文中，能够说“和兄弟玩”，可是不行对应为英文的“play with friends”，其意思是把兄弟当成了玩具。play 用作不及物动词时，常接介词 with，表明“玩;游玩”。例如：

　　The little boy is playing with a yoyo.

　　Don''t play with fire. It is very dangerous.

　　2、语句层面的多见失误

　　考生在语法方面的过错首要表现为“主谓不一致、可数名词单复数过错、时态过错、限制动词和非限制动词过错”等，这儿就不逐个赘述了。此外，还有一些语句层面的多见疑问值得我们重视，现列举如下：

　　(1)Run-on Sentences (串句)

　　串句是不必连词和标点而把两个(或以上)独立的语句串在一起的过错表达。有些串句是不必任何标点距离两个乃至更多的语句;有些串句是在该用句号时乱用逗号，疏忽了英言语语中的逗号自身没有衔接语句的功用这一准则。例如：

　　Rita decided to stop smoking she didn’t want to die of lung cancer.

　　The exam was postponed the class was canceled as well.

　★修正准则

　　A.把原句分红两个独立的语句。

　　Rita decided to stop smoking. She didn’t want to die of lung cancer.

　　The exam was postponed. The class was canceled as well.

　　B.用并排连词衔接两个语句。

　　Rita decided to stop smoking, for she didn’t want to die of lung cancer.

　　The exam was postponed, and the class was canceled as well.

　　C.用分号衔接两个语句。

　　Rita decided to stop smoking; she didn’t want to die of lung cancer.

　　The exam was postponed; the class was canceled as well.

　　(2)Fragmentary sentences (破句)

　　破句是把不完好的语句当作独立的子句来写作时发生的过错。多见过错包含：隶属连词致使的破句，ing分词和不定式构造致使的过错，增加细节致使的破句和短少主语的破句。例如：

　　After I arrived in Chicago by bus. I checked into a room. Then I went to a diner to get something to eat.

　　★修正准则

　　改正隶属连词致使的破句时，能够把该从句附归于其前或这以后某个子句上。也能够去掉破句中的连词。

　　I arrived in Chicago by bus and found a place to stay. Then I went to a diner to get something to eat.

　　当然，关于其它方法的破句，能够依据不同状况给予改正。如，改正-ing构造致使的破句时，能够把它隶属在其前或这以后的某个语句上，能够增加主语，把-ing方法改变成谓语动词，把being方法改成作谓语的be动词(is, are, was, were, am );改正不定式构造致使的破句时，能够把它附归于前句上;改正增加细节致使的破句时，能够把它隶属在前面一个表达完好思维的语句上;能够给破句加上主语和动词使它变成一个独立子句;能够尽也许改变词序，辅以增减词，使破句变成前句的组成部分;改正短少主语的破句时，能够把它附归于前句上，也能够给破句增加主语(通常是指代前句主语的代词方法)。

　　(3)Faulty Parallelism(过错的平行构造)

　　两个(或以上)意思并排的成份(包含单词、词组、从句和语句)在写作时要用平等的语法方法表达，不然就破坏了其平行构造。例如：

　　Many people choose air transportation because it is fast, offers convenience, and it is not very expensive.

　　★修正准则

　　使语句中意思并排的成份在构造上并行的要害是用平等的语法方法表达这些成份。修正平行构造过错时，要害要找到平行点(单词、词组、从句或语句)，然后删去致使不平行的剩余成份或增加所缺成份。

　　Many people choose air transportation because it is fast, convenient, and inexpensive.

　　(4)Misplaced Modifiers (润饰语错置)

　　润饰语能够是单词、词组或从句。润饰语方位不妥，就无法明白表达作者的本意，也许引起语句的歧义景象。

　　Misplaced: The old man walked into the lamp post going to the optician. (Who has bad eyesight, the old man or the lamp post?)

　　★修正准则

　　A.防止润饰语错置的要害是使润饰语尽也许接近被润饰语。

　　B.副词短语和时刻、地址、方法等状语从句能够万无一失地置于句首。

　　C.把那些很难组织方位的润饰语置于句首。

　　D.防止因为一个润饰语和语句中多个成份之间存在潜在的润饰关系而引起歧义景象。

　　Corrected: While going to the optician, the old man bumped into the lamp post.

　　Going to the optician, the old man bumped into the lamp post.

　　(5)Dangling modifiers (悬垂润饰语)

　　悬垂润饰过错是语句中短语(包含介词短语、分词短语、动名词短语、不定式构造)或省略句(无主句或主谓省略句。]短少润饰目标造成的。

　　Dangling: Going through a red light, the traffic police on duty stopped him.

　　★修正准则

　　A.清晰动作的实施者，使悬垂成份所润饰的目标变成主句主语。

　　B.将悬垂润饰语拓展成从句。

　　Revised: While he was going through a red light, the traffic police on duty stopped him.

　　Going through a red light, he was stopped by the traffic police on duty.

　　备考过程中，考生面对多种难以逾越的妨碍，如：因为常识面窄、幻想不丰厚致使文章内容匮乏;文章构造失调，句与句之间、段与段之间缺少逻辑关系，基地不杰出;言语不地道，文章中满是汉语式、翻译式的语句;且句型单调;言语匮乏，缺少美感，没有吸引力等。