托福阅读考试的显著特点在于，考生需在有限时间内迅速找到与题目相关的内容，理解后选择匹配的选项，因此，定位能力在阅读考试中至关重要。本文旨在探讨如何快速定位文章中的关键信息以找到答案。

以事实信息题为例，许多学生习惯使用题干中的名词进行定位，但这种方法存在诸多问题。例如，该名词可能仅为背景信息，与题目内容关联不大；或该名词在段落中出现频繁，导致需要逐一筛选，排除与题干无关的内容，定位效率低下；此外，名词还可能出现同义替换，若仅盯着一个名词定位，可能会徒劳无功。

因此，我们建议选取定位词时，除了题干中的核心名词，还应加入修饰限定类的形容词、副词或动词。这样能提高定位词的独特性和不可替代性，使查找更快速、省力且准确。

同时，选取定位词时还需注意托福阅读考试中的常考考点，如题干中出现的因果、转折类逻辑词，比较级、最高级，或否定词等。这些词易于定位，单一性强，有助于快速找到答案句。在阅读文章时，遇到这些常考的微观考点内容也应仔细阅读，做到详略得当，不遗漏考点信息。

除了事实信息题，功能目的题（又称修辞目的题）也需要精准找到关键信息——作者的观点。解答这类题目时，我们通常会先定位题目中提到的例子，然后在例子前后寻找观点。但有时观点和例子在同一句话中，这就要求我们定位到例子后优先阅读该句子，了解例子的语境。即使本句话没有观点，我们也可以获得指引观点位置的信息。

在功能目的题中寻找观点时，不仅要关注例子前后的内容，还要关注段落大意。因为例子所支持的观点通常是所在段落的分论点，而分论点必然支持整个段落的段落大意。因此，最终答案的意思一定与段落大意句非常接近，情感色彩和态度也应一致。

这就要求我们在做阅读题目时一定要养成良好习惯。无论面对何种题型，都应先看段落的首句和次句，了解段落大意，把握整段的大方向，这对做题会有很大帮助。