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大家好，今天是2021年11月9日.咱们来一同聊一聊托福写作中得高分的作文需求具有怎样的特色?

我们托福写作中得高分的作文需求具有怎样的特色?上次我们介绍了文章的中心阶段怎样写，今日弥补阐明下结尾段的写作办法，一个阶段必须有一个中心即主题思想，有若的干推展句、论据等等，托福写作中要声明情绪，引申扩展，总结一起的理由，M国喜爱用先点名情绪的办法，作为托福写作咱们最好沿用美国作文中的喜爱以获得更高的分数。我们托福写作中的每篇文章都是由阶段构成的，所以一篇好的文章必须每段都要起到它的效果，一个阶段必须有一个主题思想，有若干的推展句、论据，使我们写作的主题思想得到充沛扩展并且用拓宽句的观念支撑你的主题，这是无缺性。要与论题相匹配。

我们托福的写作中的每篇文章都是由阶段构成的，所以一篇好的文章必须每段起到它的效果，那么每个阶段怎样组织的内容最恰当呢?一个阶段必须有一个中心即主题思想，有若干的推展句、论据，使主题思想得到充沛打开并且用拓宽句观念支撑主题。论题问的既然是行进生活质量与否，一些无关紧要的改动就应该弃之不必，比如烹调时间缩短这一项改动，是现实，且未对生活质量有直接显着影响，我们就应该避免用作首要观念。要能言之有物。这是再功利不过的一条标准。比如我自己提到了食物准备时间缩短能让人性格改动，破题时觉得不无或许，真落笔时却不知道由何说起，我们假设选了这一条为一个首要观念，结果是我说了一句话就走人，那还不如选个能下笔，能展示言语的功底，也能显示思想翔实的写作方向啊。

我们托福的写作中语句句型的运用就是文章的基石，而句型的则是不同质量的基石，我们可以让整篇文章充溢多样的色彩，读起来让人很有兴致。要写出优异的语句呢，首先要先做到避免语法和用句的差错，下面我们来借鉴分析下托福写作中的几个常见误差问题。

不一致(Disagreements)

所谓的不一致不但指主谓不一致，它还包含了数的不一致时态不一致及代词不一致等。

例1. When one have money ，he can do what he want to 。

(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)分析：one是奇数第三人称，因此本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

改为：Once one has money ，he can do what he wants (to do)

修饰语错位(Misplaced Modifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于语句不同的方位，语句的意义或许引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因此造成了不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。

分析：better方位不妥，应置于句末。

语句不无缺(Sentence Fragments)

在口语中，外交双方可凭借手势口气上下文等，不无缺的语句完全可以被理解。但是用在托福写作中的书面语就不同了，语句结构不无缺会令意思表达不清，这种情况常常产生在主句写完往后，笔者又想加些弥补阐明时产生。

例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on 。

分析：本句后半部分“for example by TV ，radio ，newspaper and so on 。”不是一个无缺的语句，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。

改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper。

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