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这句话至少有两方面的含糊性:
1. 啥叫做差不多听懂了?咱们说写作文要用词精确吧?白话也是吧?要做到简练有力,所以差不多这种说法咱们有时仍是尽量防止的好,尽管在说话上有时却是也能给咱们自个留一条退路。好了,拉回来。差不多听懂,是说大多数内容都了解到,头绪有些含糊呢?仍是头绪很明白,可是细节有遗失?仍是你自个觉得差不多听懂了,可实际上你只听懂了文章的头一句和最终一句,仅仅碍于面子欠好意思向教师率直呢?
2. 你确定是由于你笔记不会记而致使细节不记得然后做错题,所以你真的是认为笔记是真要记许多的细节才行?
要搞明白笔记该怎么写,请先考虑这个疑问:
你的听力水平怎么?
通常来讲,一个人笔记记得好,他本身听力的根本实力就会极好,记笔记首要与你的听力的实力有关。你能跟得上节奏听着它么?你听到了能手一起记载么等等这是与你听力实力有关的; 一起笔记记的好的,他知道该在哪里记。记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关,听的多了你会自个总结出来哪里务必要记载,比方:最初;因素;举例等。所以,在教师看来,听力的笔记是实力的积累,假如实力不行,还不如回归听的本身。当然了,我知道你们肯定会问:“教师那听力实力到了啥程度就可以记笔记了?并且我自个怎样判别自个记笔记的实力够了了?”
接下来我会要点谈怎么判别是不是够实力记笔记这个疑问。
首要,我需求大家换位考虑一下,想一想,你听国外讲堂与你听你自个大学里的讲堂有啥区别?你听国内的讲堂你永远会听得清,但不见得一切都听得懂,而听国外的讲堂你即不见得听得清更不见得听得懂,尽管说托福听力考试是在模仿美国学校场景打开的,但它究竟考察的是言语而不是常识,你不明白大家都不明白(我所谓的懂是讲演里听到的常识,比方说啥landfill之类的鬼东西)
那么关于咱们我国托福考生来讲,比较的即是:1. 能听得清英文么?由于只要听得清才干听得懂; 2. 能听得懂语句么?由于只要听得懂语句才知道自个该记载啥
而这么做要有两个条件。两个条件做不到的话倒不如不做笔记。
条件一:段子的主线不要丢。段子开篇听准,捉住线头,进而顺藤摸瓜捋着主线走。由于任何一个段子都是教授的讲演,或许评论。没有主线的讲演是仅仅散乱的废话,ETS不会为了命题而命题,而是在确保一个实在完整的讲演以后再在讲演里寻主要点命题。所以跟着主线走肯定没错,对咱们考生的根本的好处是:
1. 宗旨题不会错掉;
2. 细节题一旦遗失信息,仍可以根据主线蒙答案,由于主题决定细节。
条件二:层次要能分析明白。这也是契合讲演的特征。教授做一篇讲演,有了主题头绪后打开叙说,作为教师,要想听众懂你,不能含糊其词,更不能逻辑紊乱、条理不分。所以咱们在听的时分,将教授讲演的层次、条理、构造、逻辑要分明白。这么做的意图是:
1. 分化你的方针。全体方针是抓主主线,但关于6分钟的英文讲演,太长是让咱们费劲的当地。就好象你一向要跑10000米,无妨把10000米分成5个1000米,完成5个方针不费劲,可是完成了5个方针本来就等于说完成了全体的方针;
2. 确保不被搅扰选项利诱。比方,文章分成5个层次,那么你不能用你在第4个层次里耳边滞留下的声响(咱们耳边很简单滞留下声响)去挑选依照文章第2个层次所出的疑问。这即是所谓记载信息记载的条理明白。
一起,在确保层次的条件下,是要知道该在哪里记载;挑选记载下啥。依照新托福听力的3大才干区分出了6类题型特色,咱们可以得到考点设置的特征。比方宗旨题(Gist)就应该在最初记载,记载主题句型里的关键字(通常为名词和动词);再比方细节题(detail)就应该寻找教授讲演中着重的有些。自问自答、互动问答、因素解释等都具有着重的颜色。
假如你可以做到以上两点,那么笔记对你来说即是一个事半功倍的东西,假如不能,那仍是先老老实实地进步实力再说吧,实力进步的办法,请点击查看:听力问答丨怎么进步听力实力?
最终需求提示的即是,牢记盲目乱记。每个人实力不一样,运气不一样,所以能记载到的东西更是不一样。有的人实力颇好,边听边狂记,答复疑问的时分查找纸张上方才所记,包含信息80%则能答题。但你不能学,由于假如实力没有之前比如中的同学好的话,狂记会致使更可怕的结果,那即是:因记而误听!联系本身的习气去记载信息,不行模仿任何人的记笔记习气。
结语: 要想记好笔记,实力一定是第一位的。好的实力才干确保你在听的时分分出阅历去区分此处是不是值得记载,否则悉数注意力都分给了语音的识别和语句的全体了解上,不只主线抓欠好,层次分不清,最终到头来发现纸上记载的仅仅你能听出来的单词罢了。仅靠此破碎的信息怎能确保你答复疑问?
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辛达代报名网站编辑部