辛达托福代报考位 ：直到2016年1月11日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，

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关于听力来说,无论是雅思仍是托福,同学们都会遇到这么一个疑问,即是一个疑问重复听好几遍即是听不懂,可是翻开文本一看,没有不认识的单词没有不熟悉的语法但不知为什么即是听不懂,困扰咱们的究竟是什么因素呢?究其因素,我以为能够笼统的归为两大类,榜首即是你说的和他人说的不一样,换言之，因为你的发音自身有疑问。

另一个因素即是语速太快,快到超出了咱们的反应规模,致使许多同学听的月模糊鸟模糊,云山雾绕摸不清头脑.下面咱们就对这两个因素进行一番评论.首要咱们来看看纠音疑问,在纠音这个疑问上首要要处理的即是方言疑问,战胜南北方言语文化差异是榜首步要做的工作,南方人不习惯翘舌音,北方人不拿手平舌音,其非必须多多堆集单词的正确发音,这个几乎没有捷径可言,还有一个疑问即是词性变音以及重音的疑问,如company,当它变成companion 的时分,读音也就变了,library 和librarian, invite 和invitation.

接下来咱们要来谈一谈影响听力才能中的几个要害发音景象,榜首个要说的是连读

辅元连读:两个相邻的单词,当时一个单词的最终一个音是子音,第二个单词的榜首个音是元音的时分就会呈现辅元连读景象.

Not at all.(nota tall)

Forget all about it (forgetal laboutit)

辅辅失爆:两个相邻的单词,当时一个单词的最终一个音是子音,第二个单词的榜首个音是子音的时分就会呈现辅辅失爆,前者不发音的景象.

Sit down , good night , friendly

元元滑动（既：纯元音节外加音景象）:

两个相邻的单词,当时一个单词的最终一个音是以/i/结束的元音,第二个单词是任何一个元音的时分,两个音中要加一个/j/的滑音,如果是一个以/u/结束的元音,第二个单词是任何一个元音,两个音中要加一个/w/的滑音.比方：

Be on time.(be /j/ on time), grow up(grow /w/ up)

击穿/叠合:两个相邻的单词发一样的读音时,则只需要读一个音.如:

right time(rightime),bus stop (bustop)

当文章中呈现he,her,him等富含h 的单词时,咱们一般不读出/h/这个音.如

I like him but he likes her.(I like-im but-e likes-er)

Had he done it before? (had-I done-it before?)

固定音变

音变主要指的是半元音y 富含的读音.在英语傍边音变景象主要有四种:

【t】+【j】=meet you, hurt you, that your

【d】+【j】=would you, hide your eyes, did you

【s】+【j】=missyou, this year

【z】+【j】=as usual, because you

当然在英语傍边仍是有许多别的的语音景象比方说略读,缩读等疑问,在今后的学习过程中咱们也会遇到五花八门语音景象的实践使用,在此就不逐个例举,是骡子是马拿出来溜溜,下面仅列出几句话供同学们操练,看作用怎么?

Larry is taking a lot of art, isn’t he?

The stuff the nurse gave me seemed to have helped.

I must have left my keys at my sister’s house.

She learned to use the computer on her own.