托福听力复杂句式的重点要点


时间:2020/11/30
作者:辛达托福代报名小编
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托福考试中呈现长难句的局部多为阅读,因而考生关于长难句的锻炼也常常集中在看懂上。其实除了阅读以外,托福听力中也会不时呈现一些构造略为复杂的句式,大家也需求具备听懂它们的才能。下面就让小编分离实例剖析听懂托福听力复杂句式的重点要点。

 

1)反问句

 

Isn’t that just for when you need help with writing/, like an essay or research paper? (TPO24-C2)

 

同窗们一听就会晓得是个问句,以及会听到writing、research paper这些词,但会觉得开头有点快,这一点主要由于发音快招致不易识别分明。本句其实是Isn’t just for sth.这种反问句句式,在听的方面主要是辨别isn’t that和is that的发音;在了解上就要留意反问句所表达的偏强调的意义。

 

2)强调句

 

But actually, it was a physicist/ who came up with a method that was a breakthrough. (TPO15-L3)

 

这句话较简单,主要是同窗们容易听懂了依然不分明这是强调句型it was sb. who…,而这个句型根本上是初中语法学问,但你看,作为用得少的模范,就容易反响不出,即便它再简单。

 

3)插入语

 

So the original hypothesis/ that the stones found with sauropods were gastroliths/, even though it hasn’t been supported/, has helped us to make new hypothesis/, which may eventually lead to the answer. (TPO27-L3)

 

这句话比方才的难度要大,首先要判别出that引出同位语,指hypothesis,所以从the original hypothesis到gastroliths是主语,依据我们上一期文章提到的抓“中心主谓宾”的办法,要有认识抓谓语动词。接着听到even though,这个时分就要召唤语法预判才能了,由于even though固定搭配“固然…但是…/即便…也…”,所以even though引导的都是退让从句,我们依然要抓主句,也就继续等候方才“the original hypothesis…gastroliths”主语局部之后的谓语动词呈现,尔后我们听到has helped…肯定谓语动词。到此为止,主干局部曾经分明So the original hypothesis…has helped us to make new hypothesis。最后which引导定语从句修饰new hypothesis,较简单。

 

另外本句要留意听出hasn’t been supported, has helped的否认和肯定,否则逻辑仍会紊乱。本句语法成分较多:同位语,插入语,定语从句,但相对最难的是插入语。

 

4)被动句

 

It was presented in the works of well-known Greek philosophers/ as early as the fourth century B.C.E. (TPO21-L1)

 

本句假如第一遍没听懂,则要在精听中的第二遍听主干,也就是中心主谓宾:It was presented…再在第三遍抓里面的细节,也就是其他介词引导的局部;其中留意连读works of,as early as;本句为大家也用得相对较少的被动句句式。

 

5)倒装句

 

Only after the site at Gonur-depe was excavated/ were archaeologists able to identify it/ as coming from Gonur-depe. (TPO28-L4)

 

本句首先听听前半局部有明显的停顿were,那么疾速判别only after…were是明显的倒装句。事实上本句很多同窗看都不一定看得懂,这就考察语法功底的扎实水平了。

 

以上就是托福听力中听懂复杂句式长难句的一些实例剖析,希望大家可以从中收获到一些技巧要点,顺利听懂这些高难度的句式。


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