辛达托福代报考位提醒：到2020年10月21日官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，如果暂时没有考位的话可以提交给我们代报，广大考生注意考试

在各个英语学习论坛上，我经常看到有网友本人翻译一句话（中翻英），然后请其他网友评判一下，看看译文能否通畅。这些译文，我大致看了看，总的觉得是：契合英语语法规则，但“中国味”太重。下面我举两个小例子，请各位看看什么是“中国味”，以及我们应当如何防止这种“中国味”。

有一个网友，将“我们经理点头表示同意”这句话翻译为下面第一行。这样翻译，显然是受汉语的影响，汉语中有“点头”，英语中就有nod，汉语中有“表示”，英语中就有express，等等，汉语有什么，英语也有什么，逐个对应，成双成对，这是最典型的一种“中国味”。其实nod既能够当作不及物动词，意义是“点头”，也能够当作及物动词，意义是“点头表示…”，因而，没有“中国味”的英语译文应当是下面第二行，这种说法在托福口语中也经常有

① Our manager nodded to express his approval.

② Our manager nodded approval.

我在初学英语时，也经常犯这样的错误，我的处理办法是：在翻译一个句子之后，把这个句子的主要动词找出来，假如是很常用、很熟习的动词，比方come、 go、have、take等，那就算了，假如是不常用、不熟习的动词，比方nod，我就查一下《英汉词典》，看看nod在词典例句中的用法，与我本人的用法能否分歧，假如分歧，阐明我的用法是正确的，假如不分歧，我就仿照词典例句的用法，将我的句子矫正过来。这种办法，固然当时要破费一点时间，但对今后正确运用英语，是有很大协助的。 但是我愈加倾向引荐《牛津高阶字典》、《朗文字典》等英汉双解或者英英双解的字典，能够协助大家理解英语运用习气。从而防止想当然的英语单词中国化运用的现象。

还有一个网友，将“新郎新娘给他们的父母鞠躬”这句话翻译为下面第一句。

① Bridegroom and bride bowed to their parents.

② Bride and bridegroom bowed to their parents.

这句译文，假如不认真揣摩，是看不出缺点的，它的缺点就是：在汉语中，我们习气先说新郎，后说新娘，但在英语中，次第正好相反，应领先说bride，后说bridegroom，因而第一句应当改写为第二句，这固然问题比拟小，但也有可能影响到托福口语评分。依照汉语次第排列英语单词，是另外一种常见的 “中国味”，相似的状况还有很多，比方“东西、南北、老少、新旧”等，在英语中应当改成“西东、北南、少老、旧新”等。

关于这种小缺点，我没有什么特别好的处理办法，只要多读书，特别是读一些引见英语小常识、小典故的书，以增加本人对英语各方面学问的理解，这样托福考试口语中就不会犯错了。因而教员在平常也能够本人总结积聚些相似学问，创建一种“比照教学”。这种教学的准备活动比拟消耗时间，特别是教师本人的时间。文化差别之广阔，真实不能只言片语就能说清，课后要做大量的准备工作。但是假如布置给学生，让他们主动去寻觅差别和比照，将会加深他们对英文地道表达的印象。

比方有时我在课堂上会停止一个模仿演练，在餐厅，假如效劳员上菜慢了，我问学生A，此时你会怎样说?她毫不犹疑地说：“why i haven"t got my dish?”我会跟她说，你没说错，他人一听就晓得你是中国人，你有典型的“中国式粗鲁”特征。在西方，一个文雅的绅士或女士会有礼貌地说：“may i have my dish a little bit quick please?”有必要跟学生说分明的是，中式英语不是一个固定的用词、语法或者发音的错误，而是表达习气的不当。在比照中教学，学生会晓得差别产生的缘由和兴趣，同时促使他们考虑深层次的问题和展开讨论：到底有没有必要坚持中式英语。等等。

同时，教师在布置作业或者课堂讨论时也需求留意技巧。有些话题内容太广泛，学生不知从何谈起，就很容易形成紊乱或者冷场。这时分教师就扮演了一个很好的谐和者的角色——如何去切分话题，让学生分工协作。比方讲到中西餐差异，能够将差异分为几个方面：餐厅礼仪、营养、进食习气、制造工艺等方面，让学生分组讨论，有层次，降低了难度，能够使他们“术业有专攻”，从而停止有效的口语练习。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中，适合自己的方法就是最好的方法，希望对大家有所帮助。最后，辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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