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新托福词汇记忆量很大,所以想要过词汇关必需要控制一些技巧来辅助词汇记忆,比方分类记忆,形近词辨别记忆,构词法辅助记忆等等。这些词汇记忆技巧会让大家背记单词效率更高,以至到达事半功倍的效果。
新托福词汇记忆技巧一 分类记忆
将同类词汇搜集在一同,同时背记。留意,同类词汇与同义词不同:同义词是指意义相同,而同类词是指根本属性相同、详细意义的层次,级别或范围不同的一类词汇。如headmaster和principal是同义词,都表示,“中小学[微博]校长”;president和chancellor是同义词,都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但详细级别不同,所以两组词不是同义词。
再如bachelor(学士)、master(硕士)、doctor (博士)三个词都表示学位授予的状况,但详细级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇。这样,将同类词汇放在一同记忆,当遇到其中一个词时,头脑中呈现的就是一组词,效率大大进步了。
新托福词汇记忆技巧二 形近词辨别记忆
把同义词或形似词放在一同,加以区别、阐明来控制单词的办法。记忆的过程是一组组,一对对单词 同时记忆。这种记忆办法能够记住单词拼写的同时,还控制了词与词的区别和各自特殊的用法,于是将平常极易混杂的单词分明地域别开。例如:
同义词admit和confess均表示“供认”。但confess,含有“坦白”,“忏悔”,的意义, 而admit却无此意。admit除含有“供认”之不测, 还含有“允许,接纳”的意义。
acquire、inquire、require是三个形似词,拼写很类似,但意义却完整不同:acquire(获得,取得)。 inquire(探听,查询)、require(需求,请求,命令)。
新托福词汇记忆技巧三 理解构词办法快速扩大词汇来量
经过控制构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法:
1)转化,即由一个词类转化为另一个词类。例如:
picture(n)画-picture(v)描画
water(N)水——water(v) 浇水
2)派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如:
happy——unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3)合成,即由两个或更多的词合成一个词。例如:
wood(木)+cut(刻)——woodcut(木刻)
pea(豌豆)+nuts(坚果)—— peanut(花生)
这种记忆法能够将具有同一根本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不易混杂。
新托福词汇记忆技巧四 带入语境记忆
将比拟陌生,不常用的单词放入一定的言语环境——句子中,分离句意来记忆单词。遇到此单词时,若词义遗忘,则可经过回想所在句子的意义来记忆单词。例如:
slope
n. ①倾斜;坡度;斜度
There is always a certain slope in a ship's deck。
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面;斜坡
We climbed the steep slope of the hill。
我们爬了那座峻峭的倾坡。
vi。倾斜
The railroad slopes up slightsly at this point。
铁路在此处有细微的倾斜。
critical
adj. ①批判(性)的,隐恶扬善的
I don't like people who are too critical about everything。
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的,关键的;危殆的
His condition is reported as being very critical。
据报告他的状况十分危殆。
经过此法来控制词汇,既有助于记住单词自身的拼写、拼读,又可同时熟习词的词义、词性、用法和 搭配,比孤立地背记单词效果要好。
新托福词汇记忆技巧五 一词多义
应用根义替代记忆多义,能够处理“没有生词”却老读不懂的问题。比方要问immediate(ly)能否已记住,答复当然是肯定的。那么就请看下面三个“没有生词”的片段:
a) The woman immediately behind the car。
b) She is my immediate neighbour。
c) the immediate cause
若没有读懂,那么就请看immediaie(ly)根义,中间没有距离(地) ——代记:1)(时间)立即;2)(空间)紧挨,通接,紧跟;3)(关系)直接。这样,根义在阅读了解中就起到了以一当十的成效。上面三个片段的意义就迎刃而解了。
上文中为大家总结了5个新托福词汇记忆的技巧,假如大家正在备考托福且词汇量还未达标,能够尝试上文中为大家整理的记忆技巧。托福词汇积聚除了多背外,还要及时温习,即使是用技巧积聚的词汇也不例外,否则很快就会遗忘。
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