辛达托福代报考位提醒：到2020年06月18日官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，如果暂时没有考位的话可以提交给我们代报，广大考生注意考试

托福口语TASK3对考生的听、读和说三项才能都有较高请求，欠缺其中任何一个环节的考生都会在答题时遇到一定艰难。而作为先开端的阅读局部，固然要读的材料并不多，但想要取得足够信息也需求一些技巧。下面小编就来解说托福口语TASK3阅读局部的问题和应对技巧。

托福口语TASK3考试请求引见

“To succeed academically in English-speaking colleges and universities，students need to be able to combine all their English-language skills— in reading，listening，and speaking…”，所以在新托福口语task 3中考生们首先遭遇了先读，再听，后说相分离的考试方式，固然内容为较易了解的校园生活场景，但环环相扣的考试环节加上严厉慌张的时间限制，难免给备考带来了种种压力。

托福口语TASK3Y阅读问题：调查的并不只是记忆力

相关于托福考试的阅读局部，Task 3中只要75-100字的简短阅读资料几乎是小巫见大巫。可正是由于这样，却偏偏激起了好多考生的“圆满主义”心态，想要把一切内容通通记下，结果因小失大，笔记中过多的细节吞没了重点信息。其实Task 3中阅读材料的真正作用是为听力提供背景，独一的价值是通知考生接下来的对话中两人议论的政策或方案等是什么，所以不应糜费时间记过多细节。

托福口语TASK3阅读问题：笔记需求记什么?

托福口语TASK3中，小编以为做笔记中只需求notice/message/proposal (key words) + reasons(key words)即可。其中关于政策的关键词多半呈现在标题以及文章的前两行，而经过一些明显的“信号”也能够轻松找到给出理由的关键词。例如：announcement关键词位于第一行“increase tuition”，而经过“but it is necessary to increase them now for several reasons”和“we have also…”能够找到并列关系的两组理由关键词 “more students，additional professors”和“laboratory facilities”。所以笔记可记做：学费(tuition)↑，学生(students)+，教师(professors)+，实验设备(lab facilities)+(可依据习气中英符号相分离)。

以上就是托福口语TASK3中阅读局部的常见问题应对技巧，缺乏解题思绪的同窗能够参考一下。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中，适合自己的方法就是最好的方法，希望对大家有所帮助。最后，辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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