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托福听力对话类conversation中，对话双方为学生和教师的状况比拟常见，而这类对话内容中常常存在明显套路，考生假如可以有所理解，在听对话的时分就更容易把握好细节停止解答。下面小编就来为大家解析托福听力对话类conversation的出题套路，一同来看。

托福听力对话类套路解析：去找教师的学生都是好学生

在托福听力的对话中，好学生不一定成果好，但是一定态度好，即：听教师话，乖乖跟着教师的倡议走，教师让交论文的design plan/proposal就会认真去写，教师让把论文重新修正也会一边问一边改，教师说什么就是什么，教师最大，永远向教师低头。

因而，对话中教师的倡议请求一定要听，教师用I think/You should/Why not开头的句子一定要听，由于这可是学生去找教师的目的所在。而且，那些带着怨气或是不满找教师讨拖欠工资，去和教师调班，去跟教师倡议改换topic的学生们也都最终会向教师妥协，并且不论问题解没处理，他们最后都会来一句“I think you have done everything you can do. It is ok. I really appreciate your help.”这里，假如重听题问学生态度，正确答案根本上都是grateful。

托福听力对话类套路解析：教师都会以为学生处置不了复杂task

学生去找教师问论文标题，教师一定会猎奇是什么激起了你的灵感，猎奇完了之后来一句，你思索过这能不能到达我们作业里面的请求了吗，你不觉得你的标题范围太广了吗，你以为几千字能写得了这么复杂广泛的问题吗?然后给出narrow it down或是focus之类的倡议。

还有，假如学生选课需求教师的倡议，无论是选修还是必修，选下学期还是选研讨生，教师也都是一样的套路。首先当然会问你怎样就对这个范畴感兴味了，然后会质疑你说，你以前有上过相关的根底课程吗，并且倡议没有学生根底还是别学为好，可能会跟不上。去找教师的学生普通也真就没上过什么根底课，就算高中时期，大学时期略有触及，但他们上过的课在教师看来也是远远不够的，所以教师会倡议他们先上根底课，同时读一些相关的阅读资料或是看视频学习等等。

托福听力对话类套路解析：教师永远好说话且不偏心

学生想找教师讨价讨价，要论文的截止日期延期，教师在听完合情合理的理由之后，普通是会容许的。只不过没有任何附加条件就给延期也太不公平，因而教师会让学生在规则期限先提交大纲，最终稿能够宽限2-3天再补全。

同样的，学生由于个人缘由找教师调整某个考试时间，教师也会尽量想一个公平的办法，比方“我刚好打算让你们班回家写报告当做考试”或是“我置信你就算要进来活动也肯定能挤出时间完成的”等等。另外，在工作场景里面，校园打工的报酬普通都是一样的，学生能够本人选择shift，但也是先到先得。总之就是态度很好，但公正在心绝不偏心。

以上这些托福听力对话类conversation的套路，希望大家可以有所理解，在考试中遇到相似内容时就能更好地把握住关键信息了。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中，适合自己的方法就是最好的方法，希望对大家有所帮助。最后，辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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