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相关于对话类conversation,托福听力中的讲座类lecture在抓取记载出题点信息的难度上要高上不少。这不只是由于讲座类资料的时间更长,也是由于其触及的内容更具有学术性,包含的信息量也更大。不过讲座类听力其实也有一些较为重要且固定的出题点,下面小编就来逐一引见。
出题点1:听讲学生半路发问—对应imply题或者function题,100%考点
1. professor的态度。普通状况下教师关于发问的态度会非常诡异,比方忽然傻笑,或者蔑视的说一句不着边的很短的话,别惧怕!这不是恐惧录音。并且,这些做题的时分根本还会再放一遍。关于教授的态度普通会出imply题,比方
What does the professor imply/mean whenhe/she says this?
Why does the professor say this?
举个例子,比方教师在听完发问后讲了一个definition, 那么很有可能他前面是在暗示学生对概念的了解有问题,于是他clarify了一下;或者教师在后面转变了一个话题,那么很有可能前面就是在暗示他要转移重点了。
因而当我们听到imply的出题点的时分,一定要留意教授后面的解说,并恰当做笔记。
2. professor下面的答复。假如教授说道it’s a fair question之类的话,下面他就要开端展开了,而这就是考点,通常教授的答复会是例子+观念/观念+例子。这里可能会出功用题,就是问professor举这个例子有什么用。
出题点2:professor举的例子—对应功用题
Professor举例子的时分一定要把例子记下来,并且要晓得他在例子之前说了什么,由于例子论证的普通都是前面的观念。举例子的关键词有for example, for instance等,根本就是摆好架子要开说了,听到这些短语就抄起笔/竖起耳朵赶紧听吧。
还有在example中也有一些重点词语要留意,比方then, so, in this way, ok, the next stage, well等等,包括一些逻辑词,都是关键点。这个考点出题的时分普通会问:
Why does the professor use the example of…?
What does the professor want toillustratewhen he/she uses use the example of…?
也就是问这些例子的作用。例子的作用众所周知,都是证明观念,所以在听例子的同时要晓得professor的观念是什么,这道题就迎刃而解了。
出题点3:讲座中呈现比拟—功用题或细节题
比照题有两种,一种是显性比拟,一种是隐性比拟。显性比拟,望文生义,就是一听就能听出来的比拟,举个例子,professor比拟Southern American dolphin和Northern American dolphin的习性,可能会用到On the contrary, Northern American dolphin is more likely to…rather than…这一类的句型,听到比拟级短语要立即拿笔开端记,把两物所比拟的特性记下来即可。
隐性比拟就有点难分辨了。这种比拟通常没有提示词,就是在说的过程中professor忽然提了一下另外一个东西,然后举了一个很简短的example。这里比拟容易出功用题,例如:
Why does the professor mention…?选项普通来说两种,一种是比照,一种是类比。反合理你听着听着忽然听到了新的东西的时分,就赶紧拿笔记他的example。
出题点4:l讲座中呈现分类—对应细节题
Here are 2 features of…
This process can be divided into 3 periods…
One…another…
听到相似上面的句子的时分要留意了,这里的2、3通知我们,下面professor要开端分类细讲了。这里考细节题,类型主要是What are the two characteristics of…?
上面这些就是在托福听力讲座类素材中比拟常见且重要的出题点以及其对应的题型,希望大家可以在听力中精确把握住这些信息,为解题提供参考和协助。
小编找到的是作者的一些见解,希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中,适合自己的方法就是最好的方法,希望对大家有所帮助。最后,辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平,取得更好的成绩。
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辛达代报名网站编辑部