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托福听力中有一种呈现频率不高但难度却比拟大的组织构造题型，这种题型请求考生具备对整段听力素材较为完好的了解才干顺利解答，因而很多同窗常会觉得很难做好。下面小编就经过实例解说为大家引见托福听力组织构造题的解题思绪。

托福听力组织构造题定义引见

组织构造题：In understanding organization questions you may be asked about the overall organization of the listening passage, or you may be asked about the relationship between two portions of the listening passage.

托福听力组织构造题根本解题思绪出题方式解说

组织构造题，作为托福考试的非第一比重类型题，却终年盘踞在“ETS 考生头疼考题排行榜”top 3。全凭此种题型不只需求考生具有霎时捕捉考点才能，更请求学生在听到考点后能立刻理清考点间的逻辑关系，做出精确判别。

将预判的办法融入组织构造题同样十分适用，我们首先来看一下关于组织构造题常见发问方式：

Why does the professor mention X?

How does the professor introduce/explain X?

为了简化记忆，进步实战效率，下面本文将提炼出组织构造题中4种最常见的场景和情形，并描绘各场景对应的出题思绪。希望大家阅读之后，可以对这类场景树立起充沛的预判。争取日后一听到此类场景就能敏锐的预见到“此处应有一道organization题”。

托福听力组织构造题出题场景剖析：段首跑题

Professor在听力的最一开端就提起本人上周末进来游览的事， 并且盘绕游览这件事持续说了近30秒。不需多说我们也看得出来，这和听力前面所说的Listen to part of a lecture in a botany class(植物学课堂)绝无半点关系。

这个构造考生很容易判别其为无效段落，以为是废话能够不用理睬。多数学生还以为这段天马行空的跑题完毕之后，正式课堂内容的开端，才是真正重要内容。听起来这个猜想不无道理。 但一篇Lecture时长不过4-6分钟，特地拿其中20-30秒以至更长的时间来讲一段废话的概率，试想能有多大?应该不会很大。所以这一段比拟大的可能会被出题。而且出题办法相对固定：Why does the professor mention X ? X 为跑题的内容。以上面那个例子来说，就是会问：为什么教授要给学生提她上周末的游览?

假如能预判出这个发问方式，那么听跑题的目的相对就容易了。在跑题完毕时应该会有总结和解释，等着总结和解释的话呈现，这段跑题的目的也听出来了。

场景一总结：段首大篇幅跑题

预判：Why does the professor 跑题?

对应计划：听跑题最后的总结和解释。

托福听力组织构造题出题场景剖析：段中跑题

这种场景和上文描绘的场景一大同小异。在段中忽然大段跑题，跑完题回来接着主题聊。同理，拿听力中珍贵的20-30 秒来讲一段不着边沿的废话不是ETS的作风。所以此处“应有一道organization题”。

发问方式：Why does the professor 跑题?

对应计划：听跑题结尾的总结和解释即可。

托福听力组织构造题出题场景剖析：段首引入

很多Lecture会有一种十分写实的开头：教师没有直奔主题，而是经过举例、讲一个小故事、 做一个实验、向提出诱导性问题惹起大家讨论等方式，间接的引出今天的主题。

同上，有很多考生会误以为主题的呈现才预示着听力进入了正题。但前面大段的引入假如时间很长，不出题就会显得有些糜费。所以同理“此处应有一道organization题”。

发问方式：How does the professor introduce X? X 代指主题。

应对计划：搞明白这段引入的大意即可，仅听这一段的大意对很多考生来说难度霎时降低了很多。细节能抓则抓，发问方式决议了细节相对没有那么重要了。

托福听力组织构造题出题场景剖析：段中侧面答复问题

在听力停止中，学生提出一个疑问。Professor却并没有正面答复yes or no，或你应该如此这般。而是说：这样我们一同来看一个例子;或者说，要不我给你讲个故事。遇到了这样的非正面答复问题，或教授经过举例阐明某件事情的状况。此处应有一道organization题。

发问方式一：How does the professor explain X?

应对办法：同场景三。搞明白这一段的大意即可，列数据、讲故事，还是做运算?细节相对不重要。

发问方式二：针对举例阐明的状况：Why does the professor mention X 这个例子?

应对计划：举例的目的主要有两种。一是为了用来佐证例子前面提到的理论。二是用来引出例子后面想说的观念。所以听例子的开头结尾相对重要。

以上就是托福听力中高难度组织构造题的解题应对技巧思绪，大家假如做不好这类标题，学习一下本文内容置信会对大家有所协助。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中，适合自己的方法就是最好的方法，希望对大家有所帮助。最后，辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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