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　　疑问1:做题很慢，记了笔记无法对应到标题，记了笔记没用。

　　许多人都反响考场上记了许多笔记，在做题的时分却不知道该找哪里。还有老师上课教了选项剖析办法，可是到考场上我却发现没有那么多时刻剖析。今日我来说说这是怎么回事，怎么处理。

　　1.学会记更明晰的笔记。

　　你的笔记假如是记住特别紊乱，没有分段的认识，没有关键符号。或许，把笔记和听写弄混。一个语句里记了许多词，别的一个语句的关键没有记上。又或许你其时了解了，写的词汇后边自个不认识了。那么这种状况，你记住笔记是无效的。即是你不知道你记住是什么，所以你找的时分必定不能找到。那么处理方案即是尽量在记笔记的时分分清主次，有分段认识，有关键符号。平常操练自个学会缩写。

　　2.依据选项去看笔记。

　　咱们发现即便万分当心，考试仍是有听不懂的时分。这时你平常操练的疾速抓要害字的天性就应该体现出来了。即是文章疾速进行，你只能凭天性疾速捉住觉得是重要的词汇，或许是能听到的词汇(这要靠平常堆集，例如操练有素的话，每次提问答复后都会记。Important后都会记。)那这个时分，你的笔记也是归于似懂非懂，比照紊乱的。咱们就要采用用题干和选项去倒推笔记粗心的办法。依据大约的方位和选项的要害字汇的对应去找笔记。

　　1)咱们首要要看题干，依据题干里的要害字去定位笔记。假如你正巧记了题干里的词汇，那么就比照容易去定位。有些简略标题，这一步就够了，直接找到答案。而通常这步会失利。

　　2)失利后，咱们不要慌，不要来回看笔记，没用的，浪费时刻。你要开端看选项。看选项的时分，咱们要依据自个听到的一些碎片信息和平常堆集的迷惑选项的特征，边看边扫除。例如，出现必定词汇的时分，想想原文有没有对应，没有就扫除。或许这些信息没说到，和原文相反，和笔记的方位不对应等等。

　　这时分，你会发现通常都能扫除2个。还剩余2个。

　　3)剩余这两个，还有几种办法。

　　a. 带着选项里的要害字所表达的意思去笔记大约方位做对应。假如能找到中心意思的对应，那么这个选项即是对的。留意是意思的对应，纷歧定是原词。这个笔记词汇也许在选项中被改写了，也也许没改写。只需语句的中心意思对应上了就能够了。所以这个时分有点检测你的疾速阅览才能。依据经验，理科论题许多即是原词了，由于改也不好改。文科论题的选项里许多同义改写。

　　b. 带着选项里的词对应半响仍是没有对应上。这个时分只能最终一招，再比照一下两个选项，扫除一个更加不靠谱的，例如你很必定这儿面有一个过错信息的选项。或许，挑选最贴近阶段主题的选项。通常都能做对。当然，这种是有危险的了，不能确保百分百。究竟你啥也没听懂，这最终一招即是蒙了。只不过咱们叫技能蒙!

　　疑问2:考了许屡次都是18-22分范围内。温习了好久，听写了好久，仍是不能进步。

　　有个同学说是听力18分，然后说听不到要害点。有人剖析是这么的原因：“没听出来要害点，有两个原因：

　　1、底子不知道所听到的是要害点，所以就没记笔记;

　　2、听到了，可是没听懂要害点。”你是哪种呢?

　　我觉得18分的状况应该是两种都有的。

　　第一要操练找要害点，通常都有提示信号。首要要提示自个这些状况是关键。能够参阅构造听力法。

　　第二，要精听即是以语句为单位，以听懂意思为方针。能够一句一句，也能够2-3句一同，操练疾速抓取意思的才能。精听的最终是要把不认识的单词摘录。精听是科学的听力办法。

　　一个文章的运用次序应该是：

　　1.听录音，笔记，做题。找找全文的逻辑，全文的粗心。再听，再记笔记，不要停录音，看下能否记下主关键。没记下，就再重复这个进程。这个是操练，在模糊的状况下，抓明晰信息，抓中心关键。

　　2.剖析选项。剖析准确选项对应原文哪个词，哪个语句，为何，前面是不是有提示。剖析过错选项，为何错，哪个词汇错了。要精准。

　　3.精听。一句一句，要听懂，倒着听，听2-3遍听不懂就不要挣扎了，基本是词汇疑问，看下原文，了解，再听一遍，摘录单词，就过去。不要消耗时刻。

　　4.在精听的进程中，找细微的信号词，找逻辑。例如：actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等，后边常常出考点。一篇文章总结10-20多个这么的状况。你会发现后边再听就很明晰。会养成喜爱。10篇起步。在才能不好的状况下，主张从15前的标题剖析。才能进步再做后边的标题。

　　5.要进步反响速度。还能够在录音不中止的状况下，听写全篇的关键信息。这叫要害字听写。操练疾速抓取语句的要害字意思，进步反响速度和精准度。天天一篇就够。

　　这么坚持1-20篇TPO会有很大收成。

　　疑问3:托福听力难度提升了，咱们该怎么办?

　　1.不要满足于做题后查看下答案，再把没听懂的听一下。这远远不够透彻。要精听仔细听语句意思。语句之间的联系。阶段之间的联系。关键提示词，和后边要听的要害字，都要找准。精听以后要做要害字听写。把精听中划出的要害字一次性听写出来。精听进步了解才能。要害字听写进步速度。两个都是基本功。

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