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词汇是托福阅读的根底，关于阅读来说十分重要，但是我们在做阅读的时分并非一定要认识每个单词，有些单词不影响我们了解完整能够疏忽掉。有的同窗可能不明白那些词汇能够疏忽。别慌，一同来看看为大家整理的实例解析，看完你就明白了。

一. 托福阅读词汇记忆实例解析

It should be obvious that cetaceans---whales, porpoises, and dolphins---are mammals. They breathe through lungs, not though gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land dwelling mammals. However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like. Extinct but already fully marine cetaceans are known from the fossil record. How was the gap between a walking mammal and a swimming whale bridged? Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.

阅读完之后，可能有同窗会感到难，那是由于文章中有很多生词。但是，我让大家看这段段落的目的是想通知大家一个事情：镇定、冷漠地看待生词!如今我们从段首开端，看看这个段落终究难在哪里。首先是“It should be obvious that cetaceans...”这句话，其中“cetaceans”指的是“鲸目动物”(这个单词并不请求大家背诵，由于它太难了)。不认识也没有关系，我们继续往后看，发现有大家很熟习的“whales”(鲸)。接下来的“porpoise”这个词估量又不认识了，其实它是“鼠海豚”的意义。然后面的“dolphin”，地球人都晓得它是“海豚”的意义。也就是说，方才看的这句话里面既有生词又有熟词，这时分我们能够应用“and构造”来解题。我曾经讲过“and”前后应该衔接意义相近的概念来表示罗列，这个句子中有一个“A, B, and C”的构造。只需认识其中的任何一个单词，比方“whale”，那么我就能够把这个构造了解为“鲸，鲸and鲸”(也就是说先把其他两个词也都当作“鲸”来处置，对文章有个大约的印象，固然不够精准，但并不影响做题)。大家发现没有?这个构造的前面有一个破折号，而我们都晓得破折号表示的是罗列或者解释阐明。所以就能推断出来前面的这个单词应该是鲸类的总称，暂且把它称为“鲸们”。于是经过一番剖析，如今这个句子就变成了如下的容貌：It should be obvious that鲸们——鲸 ( A ),鲸 ( B) and鲸 ( C ) are mammals.

事实上，假如大家能了解到这个层次，那么就曾经到达了规则的考试请求，完整能够做对题了。

继续往后读，看到“They breathe through lungs, not through gills”，其中“lung”和“gill”这两个单词不请求全部认识，但是大家只需晓得这两个里面的任何一个就足够了。—个是腮( gill)，—个是肺(lung)。由于认识其中的—个的话，另—个经过“not through”应该就能够推断出来了。

接下来的这个句子中确实有十分多的单词我们压根儿就不认识。比方说“the presence of fluke and blowhole” 中的“fluke”这个单词，坦率地说，第一次见到的时分我也不肯定它是什么含义。固然“fluke”这个单词我背过，但是我背过它是“比目鱼”的意义，这里不作“比目鱼”讲;我还背过它是“幸运胜利”的意义，这里也不作“幸运胜利”讲。“fluke”这个单词在这里是指“鲸尾叶突”。于是大家会发现：这个单词是不可能请求大家背的。而“blowhole”是什么?它的中文释义为“鲸的喷水孔”。关于这两个超纲的单词，同窗们只需求在心中把它们变成“F”和“B”两个代号就能够了。

我们能够继续往后读，看到“However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds”中的“sea otters”是指“海獭”，那么“pinnipeds”是什么东西呢?“鳍足类动物”。这个单词太难了，即便一句话中的两个单词我们都不认识，问题也不大，由于“pinnipeds”的后面有个括弧，照旧表示罗列和解释阐明。而括弧里面有这样的内容(seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and at sea)其中“seals"可作“封条”讲，但在这儿它是指一种动物，叫作“海豹”。有同窗说：“教师，我不晓得。”但你至少认识“sea lions”是“海蛳”的意义，对不对?后面这个“walruses”也不认识，但是大家至少晓得它又是一个“A，B，and C”的构造，所以括弧里面的内容就能够换成“海狮，海狮and海狮”了。那么“pinnipeds”应该是海狮的总称，“sea otters”肯定也跟海狮脱不了干系。如此一来，即使有单词不认识，但这个句子我们至少应该读成这种觉得：unlike the cases of海狮们and海狮们(海狮，海狮and海狮，whose limbs...)

二.关于托福阅读词汇的总结

其适用这个例子是想通知大家：有很多的专有名词大家压根儿就不太可能背诵得到，而它们在阅读的时分也压根儿不应该成为障碍。ETS原本就晓得普通的小孩儿不可能背得到这些专有名词，所以它们不应该也不会影响解题过程。大家必需要养成好习气，即便在有大量生词的状况下做题，也不发怵。

以上是为大家整理的托福阅读词汇背记攻略，从上文中我们能够看到，其实托福词汇并不需求完整记住，也不需求认识一切单词，只需不影响我们了解文章和做题的词汇都能够疏忽掉。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中，适合自己的方法就是最好的方法，希望对大家有所帮助。最后，辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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