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托福阅读提升要提升速度，这是大家都晓得的，而这速度的提升不只包括阅读速度的提升，还包括做题速度的提升，如何才干同时提升这两方面的速度呢?我们需求从基本上提升了解力。一些托福阅读提升攻略强调，直接带着问题去找答案是最快速最高效的托福阅读做题办法，事实状况真的如此吗?

一.为什么有人倡导不读文章直接做题

在托福阅读考试中，不需求看文章，只需找到标题对应的答案就能够做对标题。”这个逻辑看起来是自洽的，而且学生在听教师讲的时分十分容易承受，由于这迎合了大多数人希望坐享其成的本能性想法。

面对一个让本人很头疼的考试，忽然有人通知你不需求读文章，只需求找对某个部分对应点就能够得分，很难说这不是一件让人大喜过望的事情。假如有人通知你一个“不需求背单词就能够把考试搞定”的办法，你会更愿意承受的，不是么?

为了让这个说法显得愈加合理和有权威性，他们还会运用如下的说法来强化本人的理论：

1. 某种考试，文章读懂了，标题反而做不对;

2. 考试的阅读战争常的阅读不一样，只需得分就能够，不需求读懂;

3. 很多人在考试的时分是无法在规则时间做完标题的，所以要用这种办法来进步做题的效率。

4. 我教过几学生，他们用这种办法的确得了好成果。

看到这里，你有没有一种本人曾经被压服了的觉得呢?假如有的话，你就不会奇异为什么这种说法会存在，并且还不断被人置信了。

我们权且先假定这种办法是对的，那么，考生在做题以前是没有读过全文的，直接看每一个标题，依照标题中提示回到原文来定位答案，并且依据所读的内容来选择出答案。在不思索阅读才能差别的状况下，这种办法有效的前提条件是：

(1)一切标题答案都与文章整体构造和段落关系无关;

(2)标题中有对答案所在位置的明白指示。

如今，我们能够查阅《新托福官方指南》一书，都能够找到在题型分类中有一种叫做“Prose Summary”，还有一种叫做“Filling the Table”的标题类型，其标题测试请求描绘中都有关于文章构造的内容，所以(1)不成立。此外，还有一种叫做“Rhetoric Purpose”的标题类型中，也包含了关于段落关系的考核，再次证明(1)不成立。

此外，除了“Prose Summary”和“Filling the Table ”，至少还有“Rhetoric Purpose”、“Negative Factual Information”和“Inference”三类标题，不会明白标明答案的位置，所以(2)不成立。既然(1)和(2)都不成立，那么自然这种办法就肯定是不正确的了，由于它和命题者的根本请求相违犯。

二.依据标题找答案的办法能否有效

托福阅读考试中确实有一些标题类型的测试内容是“部分”性的，比方 “Factual Information”类型的标题，它的目的是为了检测考生能否对某些重要信息和关系完成了认知和了解，所以，ETS明白指出，它的答案只会和文章中的一局部内容有关。所以，这品种型标题的存在本来就和文章整体构造以及段落关系无关，所以，需求做的只是对应到正确的点，然后读懂，选出答案就行了。

那么，假如直接看题找答案，能否能做对的关键就取决于“能否能找对答案所在的位置”了。当考生缺乏对文章的整体认识时，考生的定位和选择是随机的，也就是说，找得到或者找不到，以及花几时间找到，靠的是运气。举例来说，给你一张北京市的地图，在你对北京市完整不理解的状况下，让你去找海淀区的娘娘府在哪儿，你能否能找到，以及花几时间能找到，就是靠运气决议的。

所以，总有一些运气不错的人，会“觉得”这种办法是有效的，这也能够解释为什么有的人这次觉得好用，下次觉得不好用的现象。

推崇这种办法的人常常会以为，考生在规则时间内是无法读完文章并且正确完成标题的，所以，这些考生需求用这种“技巧”来协助本人取得高分。

三.提升阅读速度能够读完文章再做题

其实给学生5分钟时间，让学生阅读一篇的文章，请求不能查字典，并且不能跳过任何一句话。在这种状况下，绝大多数学生完成率能够超越80%，也就是说，假如时间放宽到8分钟，一切人都能够读完。

在这种状况下，假如假定文章了解没有问题，做完一切标题只需求最多10分钟。而托福考试一篇文章的时间请求是20分钟，谁说学生在规则时间内读不完?毫不客气地说，这些人客观上构建了一个“学生读不完”的假定，来提供应学生一个虚假的处理计划。

但是在这种状况下，学生还是会呈现做不对题的状况，缘由是什么呢?很简单，学生固然读完了文字，但是对文字的了解并不好，这里触及到了单词、句法、文章构造认知、关系了解、记忆效率等方面的问题。而这些问题的处理计划，才是教师应该教给学生的内容，而不是“直接看题找答案来进步效率”这种正确率随机的办法。

说到这里，我想大家应该很分明如下几点了：

1. 依照ETS的官方描绘，看标题找答案的方式会有处理不了的标题(而且还包括了多选题);

2. 看标题找答案的时间耗费和正确率是随机的;

3. 在规则时间内完成标题并责难事，关键是教会学生如何进步了解的准度和效率;

到这里，那种办法的支持者们又会说了：我在看标题找答案的过程中，能够顺便理解文章，这样就能够处理文章构造了解不好的问题了。好，我们权且以为这种说法是对的，并且也的确做到了，那么这和先读完文章再做题有什么区别呢?

这和中药里面加西药成分最后却号称中药有效不是一个逻辑吗?而事实是，大多数人在这样的离散化信息获取过程中，是很难把握文章的逻辑框架和构造的，由于思想被重复阻断，即使是用本人的母语写成的文章也会在认知上有艰难，更何况是用英文写成的文章?

所以，结果就是，考生在大脑中留下了一堆信息碎片，最后无法组织到一同。有同窗会问，为什么教师在讲的时分头头是道呢?由于他备课的时分曾经读过全文了嘛。

四.读完文章再做题有哪些优势

实践上，考试阅读和普通阅读的独一区别在于，考试阅读要你做题，而平常的普通阅读不需求。但是，考试的阅读考的内容是什么呢?还是拿托福阅读为例，ETS在官方文档中讲得很分明：词汇和语法、文章的主要观念和重要信息、观念之间的相对重要水平、观念之间的关系、一切观念的组织构造。

那么，我们认真想想，这些东西是不是平常阅读的时分也需求取得的东西呢?显然是的。所以，从阅读自身的请求来说，考试阅读和普通阅读并没任何区别。

既然如此，要做对标题的前提就必需是：读懂文章。反之，假如是标题做错了，也必然是文章的某个部分内容、关系，或者全局的关系了解呈现了问题，抑或是逻辑推理呈现了问题，而考生需求锻炼的，是如何修正问题并且进步阅读才能的办法。

从上文中我们能够看到，托福阅读提升从实质上来讲是提升了解力和做题速度，这样才更有把握拿到高分，带着问题找答案的方式固然省略了读全文的过程，但是做小结题、段落关系题做会很糜费时间，所以最佳的托福阅读提升办法是多积聚多练习，提升了解力。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中，适合自己的方法就是最好的方法，希望对大家有所帮助。最后，辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

有需要代报考位的同学们，可以直接联系我们，辛达托福代报竭诚为您服务。(*^__^*) 嘻嘻…