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托福口语TASK5固然以校园生活对话为主要表现方式，但由于其提出的问题大多比拟刁钻，考生假如没能在听力局部获取到足够的信息，常常很难支持本人对提出问题做比拟充沛的答复。如何处理这个问题?下面小编就经过剖析综合口语TASK5听力局部对话内容构造的方式来为大家解说应对技巧。

托福综合口语TASK5题型简介

第五题属于综合口语局部，将听力与口语相分离，调查考华诞常校园生活的方方面面。ETS官方在设计标题时，思索充沛，关于第五题和第六题，由于没有阅读文本，考生难以经过阅读停止预测，对听力局部做到心中有数，所以此两题的听力构造根本固定，便于考生抓重点、组织答案。

关于第五题来讲，难度与第三题相当，以至能够说更为简单化，听力内容根本分歧，盘绕学生在校园生活中呈现的问题停止了讨论，给出均有缺陷的两条倡议。听力的开头局部根本都是在论述问题所在，紧接着会提出第一个处理方法，并对其停止详解，提出缺乏之处，然后会引出接下来的第二个处理方法，加以阐释，并点明缺乏。听力构造如此明晰，同窗们也不用担忧抓不住重点。

托福口语TASK5对话内容实例剖析

例如TPO 10Question 5:

1. Student A:

Is there a problem with the electricity?

2. Student B:

Yeah, this storm’s smacked up power all over the city. And they aresaying it might be several hours before we have electricity again.

3. Student A:

Oh no! I have a history paper due tomorrow, and I’ve been writing iton my laptop computer and the battery is running low. I’m going to needelectricity soon.

4. Student B:

Well, you know, Jefferson City still got electricity, and there is alibrary there where you can plug in your laptop. You could go over there andwork on your paper. It’s only about a 20-minute drive.

5. Student A:

That’s a good idea. Of course I’d have to pack up all my stuff and itis raining outside.

6. Student B:

Yeah, that’s true. Well, why don’t you just ask the professor for anextension? You know, tomorrow when you go to class, just ask him if he’d giveyou an extra day to get the paper done. I’m pretty sure he’d agree, you know,with this storm and all.

7. Student A:

Yeah, that’d sure be a lot easier. But then he did tell us when hegave us the assignment that he wouldn’t grant any extensions.

8. Student B:

You don’t think he’d grant an extension in this case?

9. Student A:

I’m not sure. It’s a little risky. He might just say that we shouldn’thave waited until the last minute.

10. Student B:

Yeah, but maybe if other students had the same problem, you might beable to convince him.

11. Student A:

Yeah, I mean it’s not our fault the electricity went out, hm...

该题中，1和2两句话为两人见面的应酬和回应，问题是在第3句话中提出来的，即The woman needs electricity immediately to finishher paper. 第4句为对方提出的第一个solution并加以解释，紧接着第5句就对该solution提出了质疑，即缺乏之处。因而对方在第6句中就细致论述了第二个solution, 7-11句均是盘绕第二个处理计划的缺乏停止的讨论。

大多数第五题的构造都是如此，前两句都是见面的应酬，会为问题的提出设下铺垫，问题根本都在第三句或第四句中正式提出，随后即是对两个处理方法的讨论。同窗们只需能熟习本题听力构造，即可在做笔记时轻松抓住题点，易分清主次，逻辑更为明晰，答复时也不会呈现思想紊乱的状况;同时，关于构造的明晰控制，也可在一定水平上补偿听力才能的缺乏。

以上就是托福综合口语TASK5的听力局部构造剖析，希望大家可以有所理解，更好地把握信息解答难题

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式。这些资料大家可以作为参考吸收到自己的经验谈之中，适合自己的方法就是最好的方法，希望对大家有所帮助。最后，辛达代报希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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