TOEFL高分作文四大策略

辛达托福代报考位：到2017年10月17日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对托福报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服

　　写作是测验言语才干的重要方法，TOEFL考试自1987年起增加了写作测验，原因是美国的大专院校遍及反响单纯的客观题测验不能全面归纳地反映考生的英言语语才干。现在大多数美国院校要求申请入学的学生供给TWE（Test　of　Written　English）即写作考试的成果，一般要求是在5分以上，而一些名校的要求会高达满分6分，由此可见，托福作文的成果会在极大程度上影响申请者终究进入的校园和取得奖学金的数额。

　　据有关材料计算，我国考生的托福写作成果平均在3.5分左右，作文已成为广阔考生在留学路程中一个难以打破的瓶颈。有没有可能在短期内进步写作成果呢？答案是必定的。本文不只需协助考生在短期内打破写作瓶颈，并且要进步考生的写作技巧和写作质量，从而为有志赴海外留学的莘莘学子助一臂之力。

　　TOEFL高分作文的奥妙何在？笔者以为，考生误码从以下四点下手，即：内容简略化、结构形式化、言语要包装、考前要强化。

　　一、内容简略化

　　内容简略化是考生在构思托福作文时应遵从的准则。考生不论是在操练时仍是在考场上都应当紧记这一点。许多考生在作文上败下阵来就是由于花费了大量的时刻和精力寻求内容的新颖别致。ETS出托福作文试题时特别留意挑选一些弹性不是很大的标题，由于托福考试作为一种言语测验方法，其关键在于测验考生英言语语水平，它不像GMAT和GRE这类智商型考试那样测验考生逻辑思辩的才干；如果设置弹性较大的标题，评卷人在评分时就不容易掌握。现实上，托福作文考试的内容并不会给评卷人留下太深的影响，参看任何一本托福指南书的考生都能够发现书中范文的内容不会有太多新意，评卷人评判的是考生的文才干，考生在构思时只需确保自己的内容契合逻辑，能够言之有理、言之成理、贴题即可，然后把更多的留意力放在怎样寻求言语的得体性上；有的考生在考场上费尽心机，想要找出些绝妙的内容来招引评卷人的特别重视，成果往往是花费了十分的心思只得到一分的报答，有时反而会弄巧成拙，使评卷人的留意力搬运方向，影响得分。在考场上，笔者以为考生在构思内容上所花的时刻不该超越5分钟，在仔细读题并将其了解透彻今后，考生能够在试卷标题下方的空白处列一个简短的提纲，用中文即可，以此作为写作进程中内容的提示，在提笔开端写作的进程中就可将关键放在确保言语的流通得体上，不会由于内容而中止思路。

　　二、结构形式化
　　TOEFL高分作文的第二大战略是结构形式化，这也是最中心的一条战略。通览以往的TOEFL作文考题，仔细的考生不难发现，托福作文考题不只标题弹性很小，并且题型相结安稳，这就为考生在短期内进步作文分数发明了一个条件，使考生完全能够在考前针对考试中可能呈现的题型依照固定的结构形式进行训练。TOEFL作文考题从言语形式上可大致分为三个类型，第一种为二选一，即标题给出两种观念，问考生倾向于哪一种观念，但近两年这类标题转向荫蔽化，考生要学会“拨云见日”，将荫蔽的标题转化成了解的题型。例如1998年5月的托福作文标题：你朋友有一笔钱，你以为是应该用这笔钱买车仍是休假，这就是典型的荫蔽化的二选一题型，能够转化为：一些人以为，你朋友应该用这笔钱买车，而另一些人以为你朋友运用这笔钱休假，你赞同哪一种观念。第二种题型是提出一个观念，问考生赞同与否。1998年8月的考题就属这一类型，标题说向朋友借钱会影响朋友之间的友谊，问考生是否赞同这一观念。第三种题型是要考生在标题所给的若干事物中选出一种阐明其某种特性。调查近年的TOEFL作文考试能够看出，每年每种题型都会呈现一次。

　　固定的题型天然有较为固定的形式与之般配，下面笔者将详细解说前两种题型的结构形式。二选一的题型有三种结构形式，一是一边倒的结构形式，即考生完全倾向于一种观念。这一形式又可分为两种，一边倒和批改型一边倒。一边却是说考生在文章中完全赞同一种观念，这种写法的长处在于思维单一，只需求罗列几个理由，并展开讨论，不会由于内容杂乱而发作逻辑的紊乱，而缺陷在于相对单一的内容会使考生觉得没有太多话可写。批改型一边倒的写法是指考生即能够写拥护这种观念的理由，也能够谈对立它的理由，但由于拥护的理由多于对立的理由，所以终究考生仍是赞同这一种观念。这种写法显出考生的情绪较为客观，不果断，并且从正反两方面谈，考生写起来会觉得可写的内容较多。第二种二选一题型的结构形式是折衷的写法。考生能够先写拥护一种观念的几点理由，接着写拥护另一种观念的理由，终究考生就自己的状况，清晰标明终究拥护哪一种观念。有人可能会提出质疑，说标题要考生清晰标明自己倾向何种观念，这种既说甲好又说乙好的折衷写法是不是跑题。现实是，这种写法不只契合题意，并且是最契合实践状况的。所以，在考试中完全可行。如有这样一道标题，一些人以为公司应当招聘年青、有奋发向上和发明力的职工，而另一些人以为应当招聘有资格、有经历的老职工，你赞同哪一种观念。针对这一标题，有一个考生写道：在招聘职工时常常会发作争辩，有人以为应招聘年青、有奋发向上和发明力的职工，而别的一些人觉得要招聘年纪大、资格老且有经历的职工。拥护招聘年青职工的人一般会罗列这样的理由：……，而拥护招聘年老职工的人会说：……，假设我是一个广告公司的司理，就我的实践状况而言，在招聘策划人员时，我会挑选年青职工，由于…，而在办理阶级，我会挑选一些有经历的老职工……。这篇作文在实践TOEFL考试中的得分是6分。二选一的标题还能够这样写：先说拥护一种观念的理由，再说不拥护这种观念的理由，就个人而言，比较倾向另一种观念并陈说理由。第二种题型的结构形式相对简略得多。针对提出的一种观念问考生赞同与否这种题型，考生应在第一段里清晰表态是赞同仍是不赞同标题所给观念，然后用二到三个天然段举例来支持自己的情绪，终究一段做一小结，并再次标明自己的情绪。这种题型的窍门在于凭比如和现实说话，但考生要学会提炼现实不要在文章中讲一个冗长的故事，由于考试有时刻和字数的限制。有考生或许会问，既然结构形式化是TOEFL高分作文的中心战略，那么有没有一种以不变应万变的固定形式来抵挡一切的作文题型呢？考生能够测验这种形式：即先提出自己某观念或事物的观念，然后罗列理由，终究得出结论，现实上就是在写议论文时常用的三大块结构，但考生要根据详细状况详细分析，绝不能够机械地生搬硬套，这样反而会影响成果。

　　三、言语要包装
　　做到内容简略化和结构形式化，考生就现已向TOEFL高分作文的方针迈进了一大步，如果考生还能在言语的细节上下一些功夫，TOEFL作文的分数就会更上一层楼，这也就是我们接下来要谈的第三大战略：言语要包装。前面我们现已说过，TOEFL作文的测验关键是考生的言语才干，因而在言语细节上下一点功夫就能够让考生展现自己的言语涵养。作文中言语的包装首要应从以下六点下手。首先是语法方面的包装。考生要留意在作文中选取一个中心时态，一般选取一般现在时即可，但在陈说详细比如时要根据不同的状况改换时态。TOEFL清晰要求高分作文的语句要做到多样化，所以最好不要全盘运用简略句，这样会下降文章的层次、杂乱句和简略句应在文章中交叉呈现，而对一些描述性的比如以及临时想起的内容能够运用简略句。词汇的包装是个较为艰巨的进程，但单从TOEFL应试的角度而言，考生能够精选一些TOEFL高分作文学习，汲取其间的言语养分，对其间的用词进行详尽的研讨和仿照，在操练时尽量运用范文中一些常用的优异词汇。言语庖装的第三点是留意文明移入，TOEFL作文的评卷人与考生来自完全不同的文明背景，许多考生以为正常的习惯表达法或许是评卷人底子无法了解的，所以这种跨文明的外交行为具有危险性，考生如果掌握不好会起到反效果。应当尽量避免运用带有比方色彩的修辞手法，由于喻体的不同会带来文明了解的问题，举一个最简略的比如，我国人在形容十分着急时常常比方说就像“热锅上的蚂蚁”，但如果在和文中呈现“ants　on　a　hot　stove”，TOEFL的评卷人不会了解是什么意思，西方对应的说法是“a　cat　on　hot　bricks”（滚烫的砖块上的猫）。在文明移入方面也有一些成功的比如可供学习，考生在文章中能够运用一些我国历史或典故，但前提条件是考生能够用英文将其解说清楚，这样不只能够向评卷人展现自己的言语解说才干，还能够通过这种文明移入行为赢得评卷人的好感。同样在引证名人名言时考生也要特别留意：我国人习惯用他人说的话来证明自己的观念，而西方人引证名人名言一般都是为了进行批判性分析，这也是东西方文明上的一大差异，主张考生心意一不要运用名人名言，而应当用自己的逻辑去压服对方。提到这儿天然就引出五一个言语包装的问题：应不该当在作文中效果谚语，大多数考生会觉得这些言语对评卷人而言已是老生常谈，不该该在他们面前做作，现实恰恰相反，非英语国家的考生运用谚语常常会给英语国家的评卷人留下杰出的形象，他们以为只需英语功底很厚实的考生才干正确地运用谚语。因此，在对所用表达法掌握很大的状况下，考生无妨在作文中写一些地道的英语习语。言语包装的终究一点是文体意识。普林斯顿所供给的评分标准中十分清晰地指出考生所写的文章应当是academic（学术性）的，考生在提笔之前应当清楚地知道到现在这篇文章应当是学术性的正式文体，在遣词造句时要扔掉口语体的非正式的词汇和句型。

　　四、考前要强化
　　前面所讲的三大战略都是针对托福作文详细写作进程而言，接下来要说的第四大战略首要针对考前预备，即：考前要强化。任何事物都是要在实践中得到证明的，想要写出真实的TOEFL高分作文，除了要学习体会前面的三大战略外，考前预备时还有三点需求留意，一是考生一定要提起笔来写，只需拿起笔真实写过文章的人在考场上才有可能将种种战略运用开来，赢得高分。应该写什么，又该怎样写呢？主张考生每个题型写两篇文章，对照范文找差距，不断修正，不断完善，这个进程不只会协助考生强化固定的结构形式，还能够使他们在言语方面做好预备。操练的关键是宜精不宜多，不要走入只写不改、以多求胜的误区。二是要研讨范文，而不是机械地背诵范文，研讨范文要捉住文章的构思、结构、句式、词汇等方面；考生能够在范文周围写下自己的评语：他人为什么这样写，这样写终究高明在哪里，这个句式为什么要在这儿用，可不能够移入自己的文章等等，从而把文章完全了解并消化吸收。三是要在考前预备句式文章，由于TOEFL的作文有固定的结构、在学习范文时考生能够自己收拾出一篇句式文章，而不是单纯的一个句型一个句型孤登时去背。文章的最初会选用什么样的句式，中心每段的主题句应该放在什么方位，怎样去写，终究怎样完毕，这些都弄清楚，收拾好了，托福作文就变成了一篇完形填空，考生只须针对不同的标题填充不同的详细内容即可。

　　在文章的末尾，还想提示考生留意一点，作言语是一个考生占动的测验项目，考生自己完全能够决议写什么不写什么，所以在实践的写作进程中，应当采纳回避的情绪取长补短，没有掌握的词汇、句式或表达法尽量不同，多用一些自己很了解很有信心的词句。

　　期望考生能在实践中体会运用TOEFL高分作文的四大战略，用成果阐明：托福高分作文不再是可望而不可及的水中月、镜中花；只需行之有法，你就能够成功。