辛达托福代报考位：到2015年09月23日托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对托福报名有任何疑问或者需要寻求帮助，欢迎咨询辛达在线客服。

        托福考生在做托福听力或别的听写时一定会遇到不少问题，而其间最大的即是听力中的连音表象。托福代报提醒几个小的单词经过连读听起来像一个长的单词，爆炸音单词前半段宣布音来，后半段因失掉爆炸而不宣布音等等。那么怎么处理呢？

缘由：

为了能让发音更顺溜，英语中常见的语音表象即是连读，比方an apple，n+a就会被连读，由于独自发ni这个音就比独自发n要顺畅。这个表象在中文里也有，比方卖萌的妹子最喜欢喊的一句话即是：表酱紫嘛~那么，连读表象大致可以分为以下几种：

1. 子音+元音

前面一个单词结束的子音与后一个单词最初的元音连读，感觉就像在读一个词，这种状况最常见。

E.g. TPO 6 conversation 1， 时刻：0'34”：check it out--- No， no， the career fair is opened to all our students and we encourage anyone who's interested to go check it out.

操练： look at it、lots of、 as if、for example、all of us、a cup of tea、come on、 in August

留意：连读有必要发生在短语或语句的同一个意群当中，介意群之间有停登时，意群间相邻的音不连读。

2. 子音+子音

i.失音

前面单词结束子音与紧随其后的单词的起始子音为同一个音时，不必将这个音发两次，而是合并成一个音，同时发音稍微延伸。

E.g. TPO 11 lecture 1，时刻：3'3” ：take care--- What they do is they save their best performances they're most conspicuous and most risky displays for the time just before the baby birds become able to take care of themselves.

操练：good day   keep pace   big gate   some men   want to  bus station

ii.失爆

爆炸音（/b/，/p/，/d/，/t/，/g/，/k/）+子音=爆炸音失掉爆炸。读法是留嘴形，不送气。

E.g. TPO 20 conversation 2 时刻：2'44”：a good chance--- You really have a good chance of getting the funding.

操练：  September、 sit down、 used to、 a red car

3. 元音+元音

元音对元音的连读是经过在元音之间刺进半元音 [j] 或 [w] 来实现的。这么可以使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来愈加上口。

i. 前面的单词以元音 [e] 或 [i] 结束，紧随其后的单词以元音最初，这时在两个单词之间呈现半元音 [j] 作为过渡。

E.g. TPO 7 lecture 4，时刻：1'48”：the end--- If you leave， for example， a bar of ice supported only at one end， the end， the unsupported end will deform under its own way…

操练：stay up  I am  day in and day out  Miami

ii. 前面的单词以元音 [u] 或 [o] 结束，紧随其后的单词以元音最初，这时在两个单词之间呈现半元音 [w] 作为过渡。

E.g. TPO 5 lecture 2，时刻：3'6” ：how old --- “But if we know around how old the Basin is， I'm not sure that's reason enough to go to the Moon again.”

操练：growing  going  to ask  Just do it.  How do I say？ How are you？

处理方法：

1. 用自个听写过的段子，将里边呈现过的连读表象全部符号出来。

2.  跟读这个段子，极力仿照里边的语音语调，语速由慢到快，将一切呈现的连读语音常识全部运用到其间，直到一挥而就地娴熟运用这些语音常识停止。

期望经过以上可以对同学有所协助。