因为我们学习一门外语，毕竟在国内，没有语言环境，因为没有语言环境，所以对，词语的语境非常的学习起来就非常艰难，既然没有这样的语言环境，那我们只能自己来创造。

   如何创造？最快速有效也是枯燥的方法就是多听，多读，甚至是背诵。只有不断的听说读写，甚至背诵，才能给自己创造很强的语感，才能在具体语境，语句中，感受一个单词的意义，而不是呆板这个单词的汉语意义，因为那样还是不知道在具体语言环境应该如何使用这个单词。

     就拿听力来说，托福听写能力，需要反复琢磨，反复是动词，系只要反复又要琢磨，不要呆板的，只是反复，一般反复听，三到五遍是最合适的，如果三到五遍还没有理解。再去对照它的汉语意思反过来，再来理解。

     我们练习听力的时候为什么经常没有提高，因为我们每次反复三到五遍之后就直接看原文了，把原文拿来看了过后再去听的时候发现能听懂了。但是这不是真正的能听懂，所以要改变这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目的就是为了建立的，耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。把你听到的，熟悉的声音，用符号记下来，哪怕只是一种语气语调起伏，或者情绪。有时候，成功失败连接，只在意那一线间。

       在，听写过程中记录声音符号，这一点就是那一点点，如果不记录，那永远无法把听到的内容和，原文进行关联。同样的词作用，在不同人的耳朵里声音符号是不同的。比如你认真记录一次，下次再听到辛达代报，或者类似声音时，您的反应速度和理解能力，你一定会加快的。就是因为这种声音符号已经在我们脑海里形成了符号，所以我们感觉很熟悉。

      听了三五遍，发现整个句子还是不知所云，这种情况就是多种因素作用的结果。可能里面的生词比较，多有可能句型结构不熟悉，不理解。这样还是需要反复琢磨，三到五遍打开听力原文对照原文和自己的听写笔记琢磨，要弄清楚自己听不懂是到底是因为生词的原因还是句型结构的原因，听不懂，一定要弄清楚自己是为什么，听不懂这样的折磨，才能有反复的进步。