备考阶段，如何精读托福阅读文章？

辛达托福代报考位：到2016年6月7日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对托福报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服

　　尽人皆知，阅览有“精读”和“泛读”两种办法。就平常的备考来说，考生要真实进步自个的英语阅览才能，精读托福阅览文章是十分有必要的，是“治本”的要害动作。考生在做题时能够依照考试规则时刻模拟考场，选用精读与泛读并用的办法答题，但是在做完标题并核对完答案以后，就要从托福阅览文章的词、句、段、题四个方面展开细致的精读学习。下面笔者就从这四个方面谈一谈怎么做好精读学习。

　　精读之词

　　单词量不够一直是许多考生阅览时遇到的妨碍之一。考生除了经过背词汇书进步词汇量以外，也能够利用托福阅览文章来堆集新词汇。详细该怎么操作呢?首要，考生将一篇托福阅览文章中不认识的单词划出来，标上序号，然后收拾到笔记本上。收拾完结后，许多考生自然会想到经过查阅词典来记载单词的意思。现实上，考生在精读时，不要过火依靠词典，而是多测验操练猜词的办法，这么真实上考场时，考生遇到生词不会过火严重。详细来说，在查阅词典之前，考生应当先依据单词地点的上下文语境猜测单词的意义，然后再经过查阅词典来进行核实，最终将准确意义记载在笔记本上。

　　是不是一切自个不认识的单词都需求仔细背诵呢?当然不是。托福阅览文章具有多学科的特色，所以，必然会有许多学科词汇是考生所不认识的，关于专业的学科词汇，考生只需做到识记意义即可，比方，perennial (多年生植物)、biennial (两年生植物)、annual (一年生植物)等植物学词汇。那么，哪些词汇是有必要认真背诵与把握的呢?简略地说，即是那些影响考生了解语句的单词。以下面这个例句为例。

　　Papermaking spread quickly to Egypt—and eventually to Sicily and Spain—but it was several centuries before paper supplantedparchment for copies of the Koran, probably because of the conservative nature of religious art and its practitioners. (TPO 34 “Islamic Art and the Book”)

　　大多数考生在精读这句话时会查阅这四个划线的单词，其间Koran表明伊斯兰教中的《古兰经》，这一专有名词考生只作根本了解即可，由于考生即使不认识这个单词，也不会干扰对语句的了解。而别的的三个单词supplant (替代)、parchment (羊皮卷)、conservative (保存的)都会妨碍考生对原句的了解，假如考生不认识这些单词，就会很难了解出语句的意思为“经过多个世纪以后，纸张才替代羊皮卷用来誊写某个东西”这个要害信息，也会不明白because of后边提及的因素终究是什么。从词性的视点来说，影响语句了解的单词通常是动词和形容词，由于它们通常透露着原句的首要细节。从托福阅览考试来说，动词和形容词也是词汇题对比“青睐”的考察目标。

　　此外，考生还能够从托福阅览文章中堆集写作中能够用到的单词或词组。以下面例句为例。

　　In the wake of the Roman Empire’s conquest of Britain in the first century A.D., a large number of troops stayed in the new province, and these troopshad a considerable impact on Britain with their camps, fortifications (碉堡), and participation in the local economy. (TPO 19 “The Roman Army’s Impact on Britain”)

　　考生可能不认识considerable，查阅后会知道它意为“相当大的;首要的”，那么have a considerable on sth.就表明“对……发生严重影响”，这个词组在许多写作论题中都能够运用，考生能够将其作为写作表达堆集起来，比方，考生要表达“阅览对人的性情发生着严重影响”的意义，则能够说：“Reading books has a considerable impact on people’s characters.”

　　精读词汇的最终一步即是在笔记本上把那些需求要点回忆的单词用荧光笔再次着重杰出，然后多花时刻进行要点背诵和回忆。

　　精读之句

　　看不懂长难句是许多考生在阅览时一直感到困扰的疑问，大家在精读时一定要加强对长难句的了解操练。考生能够先把每一段中最长的语句或许成分对比复杂的语句摘录下来。关于托福阅览考试来说，每篇托福阅览文章简直都会考察语句简化题，而语句简化题的原句通常都是长难句，十分值得考生摘录下来学习。考生摘录完语句后就要对语句进行根本的句法分析。此时，首要的一点是找出语句的骨干，了解语句的首要意思。何谓语句骨干?通常指的是主句的“主-谓”、“主-谓-宾”或“主-系-表”等构造。考生能够首要找到主句的谓语动词，由于任何主句一定有谓语动词，它是语句的魂灵，决议了骨干的根本构造和首要意思。而长难句除了骨干，通常还会有许多润饰成分，比方介词短语、不定式、分词构造、从句等。通常来说，多个从句的呈现会让语句变得格外长，愈加难以了解，因而考生在划出骨干后，能够先划出从句，并考虑从句的种类和在句中充任的成分和效果，以后再了解语句的别的润饰成分。最终，考生再对整个语句进行翻译，以保证自个真实了解了它的意思。当你坚持做这么精读语句后，你会发现自个在考场上遇到长难句不再那么恐慌了，了解语句的功率也会有明显的进步。这儿给考生做一个精读语句的示例。

　　However, what is astonishing about this is not that Dutch agriculture was affected by critical phenomena such as a decrease in sales and production, but the fact that the crisis appeared only relatively late in Dutch agriculture. (TPO 23 “Seventeenth-Century Dutch Agriculture”)

　　考生首要在笔记本上抄下这句话，然后再进行句法分析，能够经过划线等办法来体现。考生先找出骨干，经过火析可知，本句主句的谓语为is，语句的骨干构造为A (what从句) is not B, but C (the fact)。再来看本句有哪些从句致使语句变长了呢?

　　首要，What引导的名词从句作主语，也即是主语从句;第一个that引导的从句作be动词的表语，这么的从句是表语从句;第二个that引导的从句则是同位语从句，用来补充解说前面的名词the fact。这是一个典型的由多个从句构成的长难句。做完句法分析后，考生能够测验翻译语句，假如有不认识的单词，先猜猜词义，然后借助词典进行核实，最终完结整句的翻译。这句话能够翻译成：“但是，对此，令人感到吃惊的并不是荷兰的农业遭到销量和产量下降等危险现象的影响，而是这个危机在荷兰农业中呈现地相对对比晚这个现实。”