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考托福榜首道门槛——词汇!这是一切考生都要面临的,尤其在托福阅览有些,要知道——词汇量不行想要拿高分底子没戏,那么怎么霸占托福阅览词汇瓶颈呢?
榜首招:“五到”回想
所谓“五到”,详细来说指的是:眼到、耳到、脑到、手到、口到。
换言之,主张咱们在背单词时能够看着单词和音标,听着录音,将单词的拼写和发音瞬时回想于大脑中,然后拿起纸笔一边写一边读,重复屡次。背单词时若做到这“五到”,那么对于词汇的回想肯定是相对结实的。
这个进程中,咱们能够运用字母及字母组合的发音及音标常识相联系予以辅佐回想。
许多考生会有这种状况:天天坚持背诵2个单元的词汇,基本上每次都能听写过关,然而做阅览时常常发生的状况是“回想紊乱”,不能快速精确地说出这些背过词汇的意思,乃至不能精确地进行发音。
例如,会把institute [??nst?tu:t]和constitute [?kɑ:nst?tu:t]记混,乃至会把form和from记混。而背单词的办法基本都是:誊写单词。那么对于词汇的回想,这么仅仅停留在开始的拼写形象,更别说是“音形意”相联系的水平。可想而知,这么单一低效的办法必然导致不抱负的成果,终究因为“词汇”这一根底而影响到听说读写各个方面。
第二招:“联想”回想
所谓“联想”,这儿指的是在背一个新单词的一起,回想联想之前学过或背诵过哪些有关的词汇,包括同义词、同义词、反义词及该词同根的别的词性与固定调配等。
例如,当背“ascent n. 上升,增长”时,要能够联想到它的同义词/同义词(rise,ascension;progression,advancement,heightening,increase,augmentation等)、反义词(descent,subsidence,sinking,plunge,decline等)、同根动词(ascend)、同根形容词(ascending)、固定调配(ascend to)等一系列有关词汇及短语。
要知道:这么“联想”回想单词的进程一起也是温习稳固、强化回想的进程,信任若采用这种背单词的办法必将事半功倍!
第三招:“语用”回想
在讲“语用”回想单词法之前,咱们先谈谈啥是“语用学”。“语用学是专门研讨言语的了解和运用的学识,它研讨在特定情形中的特定话语,研讨怎么经过语境来了解和运用。”词汇的语用方面首要指的是词汇运用的合适度,也即是在某一特定的场合选用某一词是不是恰当。
那么,所谓“语用”回想词汇指的是,将所背单词置于合适恰当的言语环境中,或经过托福阅览的详细上下文来估测回想词汇。
对于托福阅览词汇(尤其是词汇题)来说,和阅览言语运用环境(上下文)相和谐的词汇,是在该言语环境里最有用的词汇,即得当的词汇。孤立的看一个单词,它仅仅没有实在含义的躯壳,若将其置于一定的上下文语境中,那么它就有了灵魂。
正所谓“学以致用”,背托福词汇仅仅手法,终究目的在于精确有用的运用,对于托福阅览来说即是帮忙学生精确把握文章粗心和细节信息,以及在此根底上的推论等,以精确作答。反过来,主张学生能够经过托福阅览的详细上下文语境来帮忙回想单词。
例如:
......When a snake flicks its tongue around in the air, it is actually snaring chemical particles, which can be thought of as odors.......(摘自The Snake’s Forked Tongue)
? The word snaring in the passage is closest in meaning to_____.
A testing B keeping C forming D catching
本题能够经过词汇题的答题窍门,经过上下文的信息和头绪估测出snare意为catch。那么,做完这一题学生就会知道snare的意思是“捕捉”,词性为动词。联系阅览原文“当蛇在空气中摇动舌头,实际上是在捕捉化学粒子(气味)”这一上下文语境,学生对于snare这一词汇的了解和回想将远比孤立的背诵这一单词的作用要好得多。
经过“语用”背诵托福词汇这么做的好处首要在于:
榜首、学生不只记住了单词的拼写和意思,更重要的是一起学会了怎么运用该单词,在啥样的言语环境下它是恰当的。
第二、联系阅览详细的上下文来回想单词也使得学生对于词汇的回想愈加深入。
此外,对于词汇的回想办法还有许多,比方,研讨构词法(首要包括转化、组成、派生、截短、混合、首字母缩略等构词法)。同学们也能够下载词汇软件来帮忙背诵单词。
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辛达代报名网站编辑部