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辛达托福代报考位：到2016年9月7日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对雅思报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服。

　　总结考生新托福写作的窘境和疑问对策

　　总结考生写作的窘境和疑问，主要有以下几点：

　　(一)喋喋不休“意识流”

　　提纲的作文规矩太乱，评议质量差。我国的作文题都是规定式作文(controlled writing)这跟国外考试(如TOEFL)不相同。因而，写作时有必要按给定的提纲或提示去写，过于听任自由的做法辛达托福是不可取的，更不要另有所图，喋喋不休，这是进入实践操作前的一个底子知道疑问，稍不留神就会出疑问。

　　要操控这种“意识流”的写法，有必要严厉依照三点提纲来写。假定榜首段请求描述某个景象，有必要不要先进入到因素剖析，不然到了第二段该剖析因素的时分就没东西可写了。正确的做法是投其所好，该怎样就怎样，这一准则适用于一切的考试。别的，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，操控不了自个;一方面无话则隐，该说的话没有表现出来，咱们无妨把作文的请求量化到每一个段落：一篇200词摆布的作文一般不会超越15句话，把这15句话根据标题请求分配到各段中去，每一段大约只说那么几句话，绝不多说，现实上往往是说得越多，过错越多。因而，顺着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最保险的对策。

　　(二)无话可说真难受

　　无话可说是喋喋不休的另一个极点，有的考生标题看得懂，提纲也一望而知，即是不知道该说啥，在考场上脑筋一片空白，想到的也仅仅空泛的东西。这是一种常常的景象。在这种状况下，即使是用中文也难以写好，更何况要用英文去表达。对此方法即是要长于联想到一些详细的现实，详细的比方以及详细的景象。比方说，要议论电视节目这一论题，能够联想到新闻联播，并由此想到它让咱们开阔视野，了解国际，但人觉得论题太了解了，反而一时说不出啥来。本来，作文题一种是永恒的论题，在任何时都能够评论;或为今世论题，让一切的人都会有话可说。标题是公正的，必定不会让某一专业的考生有格外的优势。所以，考生一定能联想起详细细微的工作，再构成观念。把看得见摸得着的事物带来的考虑成为作文里的分支观念、详细细节内容成为依据。这不失为一种极好的战略。例如，计算机的利与弊这个论题好像太大，可是或许想到的详细的景象是小孩、学生要在计算机前玩计算机游戏。由此带来的考虑是，这些学生成天呆在那里对他们的mind是有害的，harmful to their minds并waste a lot of time.

　　由此，当脑筋呈现空白时，应当从详细的、细微的、琐碎的、微不足道的事物所引起的考虑成为观念，再进行论述。这种定式思想的构成需求多下功夫、比操练。从无话可提到有话可说，下面的比方让人不无启示，在各种场合下，常常要期待领导讲几句话。领导往往首要开口说：同志们咱们好，我使用这个机会讲三句话。接着讲榜首句话时，脑子里不知道第二句话是啥，讲第二句时，底子就没想第三句要说啥。但他终究说了三句话，以“谢谢咱们”完毕说话。“领导说话1、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长时刻磨练的成果，写作文也相同，往常需求多多操练这种思想。

　　(三)真情流露没必要

　　考试时，监考教师一般发现有的考生坐在那里底子即是在玩深重，他在那里考虑人生的巨大道理，他在那里要想出一个观念，想出一个理由，想出一个方法，非得要显得异乎寻常不可。限入这种地步的考生，明显犯了一个底子性的过错，参阅时刻为40分钟的作文，一般应当在35分钟以内完结，再用几分钟的时刻检查语法过错，可有的考生十几分钟一句话都写不了，即是因为他太进入人物了，他想向判卷的教师掏心掏肺，这是一个很大的误区。

　　考作文的目的纯粹是经过这一出题方法，考察考生的英语水平怎样。出题人重视的是书面表达能力，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度，以2000年作文题为例，至于为啥海洋里的鱼越来越少，因素底子建立，内容相关即可，底子就没有必要想破脑袋去找因素，不要去猜想判卷的教师喜欢啥观念，只需当作文显着跑题时，内容才表现出其重要性。不管因素也罢，方法也罢，某一考生想到的任何一点，很或许出题人早已料到，并且必定会被不计其数的考生重复许多遍，因而从前令自个激动一时的主意，在判卷教师看来全无感触。所以，规定式作文的拓展空间本来就十分有限，“真情流露”是没有必要的。

　　(四)英语表达憋得慌

　　如果说以上几点都理解了，考生仍会以为最大的障碍是用英语表达很艰难。关于这一点，首要要树立起决心，实践上大多数考生都受过正规的大学英语教育，即使是一些自学的考生，其英语水平足以具有写好一篇作文的潜力。关键在于要把这种潜力发掘出来。朗文词典(Longman Dictionary)的最大特色，即是用2000个中心词来解说几十万个词条，并且词条大都有几个义项。由此可见，并不一定要用多么杂乱的英语来表达，也不一定非得增加一些高难度的单词进入，以此来加深判卷教师的形象，现实上，简辛达托福略的评议也能表达杂乱的事物，闻名的美国作家海明威的作品以其平白通畅的评议招引了千千万万的读者即是一个明证。

　　请求考生运用英语思想来写作文是不现实的，如果能用英语思想，也就谈不上会遇到多大的窘境了。在实践写作进程傍边，脑子里想的是中文语句，然后把一个一个的中文语句译成英文。在翻译的时分尽力在寻觅一一对应的联系，期望找到与中文词一一对应的英文单词，成果是句构造和单词的选用明显受到中文的影响，自个感触上也是“憋”得费劲，或许觉得表达出来了，意思差不多，而实践上给人的感触仍然仍是中文。若是让老外来看这篇作文的话，或许底子就弄不明白文章的内容，而判卷的我国教师在判卷时往往能幻想出文章是怎样写出来的，在这种下，出路在于把中文译成英文时，不要去寻求一一对应的联系，而应当“得其意，忘其形”(get the meaning， forget the form )忘掉中文的语法构造，句法方法则或许要悉数地打乱，“钻进来，跳出来”所谓“钻进来”即是要看意思是不是到位了，“跳出来”即是要忘掉中文言语方法。实践上把英文译成中文，也是相同的道理，关键是要在变换中把意思表达出不，如果写出来的语句整修构造都在对应，无异于用英语词说我国话，这明显是不合适的。

　　词汇把握有限的考生，能够常常看一看朗文词典中词条的英文注解，这关于进步写作表达的能力会有巨大的协助，整部词典不计其数的词义悉数用2000摆布常用词汇解说，随意翻开词典的任何一页，找出其间不知道的单词，然后看后面的英文注释，要找不知道的单词，因为在急于想知道意思的状况下看注解，形象才深入。要先学人家怎样表达，再学会自个表达。有人的简略地以为，只需记了单词的语法，就能够快乐怎样表达就怎样表达，这么的人永久学欠好英语，记住一个词跟学会运用这个词是两码事，BBC的一个资料上说，英国农人的情感国际跟一个巨大诗人的情国际是没有啥区别的，并且用简略的评议把杂乱的意思表达出来也可谓是巨大的。关于一个一时找不着词的概念，应当用一种转弯抹角的方法把意思表达明白。或用一个短语，或有一个从句，或三言两语，如果没出啥言语过错的话，这也算是一种巨大!

　　对于英语表达“弊得慌”状况，有必要摒弃翻译中寻求一一对应的联系并机械地把中文译面英文的方法，应当把中文语句构造彻底地忘掉，然后可用对比简略的“全能”的英语表达。往常无妨做一做这么的操练，经过阅览不知道的词条的英文注释，然后试着把单词译成中文词，再去对照英译词典的汉语释义，慢慢地就会开端体会用英语表达的门路了。之所以强调这么做是因为朗文词典言语简明，例句来自活生生的现实生活，不一样于传统的英语词典从文学作品里摘抄例句的做法。正因为如此，其词汇量对比靠近咱们的词汇根底。只需读得多，天然就会受其影响，理解这么做的其间微妙。

　　(五)处于被迫损害大

　　虽然作文规定式出题，但考生仍可处于积极自动地把作文写好。其自动性在于选用逃避的战略，表达上采纳迂回的方法，运用不很杂乱，简略的言语，内容的取舍上，避实就虚地写对比易于表达的内容，许多人在写作进程中自始至终都处于被迫状况，当有内容想要表达明白的时分，却又发现各种路径都不或许表达好，只好硬着头皮把归于自个意识到没把握的东西牵强写上去，毫无疑问，这种连自个意识到或许是过错的东西，只会产生于已不利的负面效果，所以，当有的内容英语感触一点找不着，实在表达不明白的时分，就应当彻底地抛弃。开动脑筋多想几点内容，理由和假定想到4条理由，但因为言语表达的疑问，其间1条理由说不明白，那么就应当抓住时机地把它抛弃，写上别的三点理由就能够了(或许二点就够了)。由此可见，积极自动的情绪会使自个在考试中有更大的灵敏性。

　　单词拼写过错多，也是作文的一大疑问，例如opinion错拼为opium如果in my opinion成了in my opium (在我的鸦片中)!常用单词是不能拼错的，有的单词往常会拼写，考试时俄然没把握了，比方modern society，假定不知道modern与morden哪一个是对的，无妨换成society today或today"s society或许还能想起别的一个难度大一点，拼写有把握的contemporary来替代modern.应当逃避清晰知道自个拼写不对的词，再设法换一个词替代，乃至让语句转换一种说法亦未尝不可。有的考生在考卷上没把握的当地标上问号，或许两种或许都写上，让判卷教师判别挑选其间一个，这都是不可取的，是有害的。

　　总归，不能把自个陷入被迫，想说啥，用啥方法说，说多少，提到啥时分，提到啥程度，一切都应当由考生自动把握，这么才会削减心理上的压力，更灵敏地反映出自个应有的写作水平。

　　两点主张：一是多堆集，二是多着手

　　不少考生有这新的感触，当面临一个作文题时，觉得有话可说，可即是不知怎样表达，其因素是脑筋中所把握的句式太少。好的句式要从阅览实践中不断吸收。有用的句式堆集多了，表达就会愈加自若。因为准备时刻有不限，有必要采纳十分方法，以便赶快进步自个的应试水平，到达临考最佳状况。单纯的题海战术不可取，最佳的方法是多研讨历年的，多使用中的言语资料，经过消化吸收进步自个的应试水平缓表达能力。比如，语法构造和词汇题中就有不少典型地道的英语句式和表达法;完形填空题能够学习谋局布篇和用词;翻译中的划线语句多为杂乱句、长句，更能为写作所用;阅览题中的评议资料更是取之不尽、用之不竭。别的，的难度也正好是与请求考生所要到达的水平适当，具有对于性。做题量不在多，关键在于做有心人，多多堆集所见到的言语资料，重复背诵，才干把自个的尽力表现到考试的终究得分上去。从现在做起，多一份堆集，多一分决心，也就多一分胜算，不要漫无方针，茫茫然不知准备工作怎样着手，最终啥也没抓着。

　　“多着手”不仅仅指要多写，更要在写完以后辛达托福多对比才干找距离。写作文一定要写的作文，写完后与优异典型的范文进行对比和对照，检查一下文章是不是贴题，行文是不是连流通，有无严惩的语法过错，是不是包括提纲悉数要点，用词是不是广泛，句式是不是有改变，操练时还要在35分钟以内限时完结，别的，更为有用的方法是背范文，对范文中的词语进行更换，句式进行改写，把优异典型的范文译成中文，过几天后，再根据中文译成英文，看是不是与范文一致。这么的操练进行几回以后，让自个都会惊喜。在学习范文的时分，内容并不重要，要学习其构造思路、言语表达，一起还要对比同一题型不一样范文的写法，比如榜首段怎样写，第二段，三段又怎样写。经过横向的对比，抵挡这种题型的思路也就会天然而然地体会于心了。

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