辛达托福代报考位：到2016年8月10日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对托福报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服。

　　从考察内容来讲，托福听力首要考察考生是否能够了解学校环境中会发作的对话与讲座场景。

　　听力才干的进步办法

　　要想真实进步托福听力的分数，要害还在于平常进步自个的听力才干。听力才干由三个中心要素构成：单词辨认才干、句义辨认才干和构造辨认才干。下面笔者就来扼要分析一下这三项才干及其进步办法。

　　1. 单词辨认才干

　　语音辨认才干指的是考生听到单词以后能够迅速反应出是哪个单词，并且了解单词的意思。要进步自个的单词辨认才干，考生需求重复听背词汇书的音频，使自个的耳朵知道和了解单词的发音和意义。在听背的进程中，考生能够经过跟读和仿照的方式在自个的脑子中建立单词的“音”和“形”之间的对应联系。因为托福听力会考察许多特定的听力场景和论题，因而笔者主张考生听背相应的分类词汇，比方地理学、植物学、动物学等不相同学科的专有名词。

　　2. 句义辨认才干

　　句意辨认才干侧重于语句层面的听力才干，指的是考生能大致了解所听到的全部语句的意义。许多考生能够听出语句中呈现的单词，但是却无法在短时刻内迅速反应出全部语句的意义。笔者主张考生在听录音时进行要害词听写操练，在听完录音后写出录音中呈现的要害词，这么有助于训练考生对句中首要信息的掌握才干。

　　3. 构造辨认才干

　　构造辨认才干侧重于篇章层面的才干，指的是考生听完录音后能够了解对话或讲座的安排构造，了解文章的叙说逻辑和情节头绪。许多考生在听录音时无法弄清楚文章的逻辑头绪与构造安排，导致听完录音后不知道整篇文章在讲什么。笔者主张考生在平常备考时，每听完一段英文后就大致总结一下所听到的英文阶段的意义及安排构造。如此一朝一夕，考生就能逐步了解英语对话和讲座中多见的构造类型，进而能够更快地掌握对话或讲座的宗旨与头绪。

　　对话有些的解题技巧

　　对话有些首要考察的是考生在学校中的日常交流才干，与讲座比较，该有些难度较低。但是，对话有些也有一个难点，那就是对话的录音较短，给考生考虑和寻觅头绪的时刻有限。这就需求考生具有较高的细节掌握才干。下面笔者介绍一下对话有些的首要内容及多见题型。

　　1. 首要内容

　　在托福听力的对话有些，对话两边要么是学生和教授，要么是学生和学校作业人员。在学生和教授的对话中，两边的说话内容首要是和学业以及学术内容有关的论题，包含学习成绩、论文安置、学术探讨、专业挑选、学习计划、学术活动、告诉、上课体现等。而在学生和学校作业人员的对话中，两边的说话内容首要与学校的日子和作业有关，包含图书馆借书和还书、费用交纳、学校服务、购物、信息查询、寻求赞助、找作业、租房等。考生能够多堆集与以上论题有关的多见词汇，这么对了解对话内容很有帮助。

　　2. 多见题型

　　每一篇对话以后考察五道题，而这五道题的考察点通常也是相对固定的：一道是宗旨题，考察对话发作的原因、意图或许对话的首要内容;一道是重听题，录音会回放对话中的一句话或几句话，然后请求考生答复说话者为何会这么说，考点常常呈现在对话中呈现打岔或古怪口气的当地;其他三道题通常为细节题，对话中关于新概念的解说、表示原因和成果的语句、呈现比如或类推的当地常常是考点呈现的当地，考生听录音时需求对这些当地非常灵敏。

　　讲座有些的解题技巧

　　托福听力的讲座有些模仿的是在英语课堂上上课的情形，因为讲座常常涉及专业知识，所以难度比对话有些要大。从考察内容来说，讲座有些的取材首要是来自于以下四类学科：文学艺术、生命科学、物理科学和社会科学。考生能够经过分类操练很多来了解和掌握常考的论题，并从中学习与这四类学科常有关的高频词汇。下面笔者就来详细分析讲座的首要类型及相应的考察侧要点。

　　1. 讲座类型

　　从内容来看，讲座大致有五种类型，分别是概念描绘类、疑问解答类、理论演化类、比照类和时刻次序类。每一种类型都有各自的考察要点，下面笔者来一一介绍。因为篇幅有限，笔者仅在概描绘类讲座中给出实例分析。

　　①概念描绘类：

　　概念描绘类讲座首要是描绘和解说一个新的概念，如一种地理景象或许是某种动物的习性等。该类讲座首要是经过界说、举例或许类推等来解说新的概念，侧重考察考生捕捉比如背面观念的才干。考生在听讲座录音的进程傍边，要注意到called等常用于引出新概念称号的单词。

　　另一方面，考生在听到for example等引出比如的信号词以后，要注意比如对应的观念，或许说举例的意图。下面笔者以2013年2月的一道TOEFL听力为例，来解说考生在听概念描绘类讲座时该怎么抓住比如对应的观念。

　　Question： Why does the professor mention a bottle?

　　A. To illustrate the shape of the interior of a passage grave

　　B. To describe part of a Neolithic burial ceremony

　　C. To help explain how resonance is produced and why frequency matters

　　D. To give an example of an artifact found in a Neolithic site

　　有关录音资料：

　　And another bit of physics I'll play here is something called Resonance. I know physics， but well， for example， I imagine you've all blown air over the top of an empty bottle and heard the sound it makes. And you've probably noticed that depending on its size—each empty bottle plays one particular musical note.

　　Or as a physicist might put it， each bottle resonates at a particular frequency. Well， that's true of these chambers too. If you make a constant noise inside the chamber， maybe by steadily beating a drum at a certain rate， a particular frequency of sound will resonate; will ring out intensely， depending on the size of the chamber. In some of the larger chambers though， this intensified sound may be too deep for us to hear， we can feel it. We are mysteriously agitated by it， but it is not a sound our ears can hear.

　　解析：

　　本题考察的是教授在讲座中举例的意图。在与本题有关的录音资猜中，教授就是首先用called引出了本段要介绍的新概念——resonance，然后用for example引出了关于往an empty bottle里吹气的比如。

　　考生在听到for example以后要对这以后陈说的比如要多加留心，要点重视比如背面涉及到的理论或观念。在这有些中，教授在讲述完a bottle的比如以后便总结了这以后的观念：“Or as a physicist might put it， each bottle resonates at a particular frequency.”考生经过这个语句便能了解到教授举a bottle的比如是为了证明回声的疑问，由此能够得出本题的准确答案为选项C。

　　从本道题中，咱们能够看出，考生在听录音时不用过多地重视比如的细节，而应当掌握举例的意图。

　　②疑问解答类：

　　疑问解答类讲座的宗旨在于测验解决一个提出的疑问。讲座通常以疑问开头，然后给出2~3个解决方案，并提出每个解决方案的好坏。该类讲座的难点在于讲座傍边会呈现多个疑问，考生在听录音时需求格外重视疑问呈现的原因和解决方案。

　　③理论演化类：

　　理论演化类讲座通常是描绘一个理论在历史上怎么逐步演化发展，例如日心说的理论是怎么从远古大家对地球的调查发展到地心说，最终发展到日心说的。该类讲座首要是从历时的视点解说理论的发展进程，其间需求注意的考点包含提出理论的详细人物、时代，以及每一个理论提出的原因、影响和对应的支持性观念。

　　④比照类：

　　比照类讲座开篇就会标明全文将关于两个概念进行比照，例如对软件测试者和软件开发者进行比照。讲座会从多个视点论述两个概念的相同点和不相同点，考察的要点也在于比较两个概念，通常难度较低。

　　⑤时刻次序类：

　　时刻次序类讲座是从历时性的视点论述事情的发展进程，例如芭蕾的发展史。该类讲座的考点通常集中在各个阶段的代表性人物和代表性事情上。该类讲座通常难度较大。关于这类按时刻次序叙事的文章，考生平常能够选用BBC或许Discovery探索频道的纪录片作为操练资料，以便有对于性地进步自个的听力才干。

　　2. 多见题型

　　每一个讲座以后会呈现六道题。和对话有些相同，讲座有些通常会有一道题是宗旨题，考察讲座的首要意图和内容;还有一道题是重听题，考察教授或许学生为何说某一句话;中心的四道题通常为细节题，通常考察讲座中多次重复并解说的概念、教授举例的意图、教授和学生的互动以及教授的最终总结。

　　记笔记的小贴士

　　托福听力的录音资料较长，并且考生只能在听完录音以后才干看到题目，这就请求考生在听录音的进程中做好笔记。考生在记笔记时，一方面要记录要害词，使自个了解对话或讲座的要害信息;另一方面要学会用符号来替代有些单词，以进步记笔记的速度。下面笔者介绍一下托福听力中最常用的13个符号，供考生们参阅。

　　①>：可更换prefer、surpass、exceed等

　　②<：可更换weak、less than等

　　③=：可更换similar、equal to、the same as等

　　④≠：可更换difference等

　　⑤↑：可更换increase、promote、enhance、improve等

　　⑥↓：可更换decrease、fall、worsen等

　　⑦+：可更换plus、add、besides、moreover等

　　⑧→：可更换result in、lead to等

　　⑨←：可更换originate from、date back to等

　　⑩√：可更换correct、good、positive、affirmative等

　　11×：可更换wrong、bad、 mistake、negative等

　　12∵：可更换because、owing to、thanks to、since、as等

　　13∴：可更换therefore、consequently、as a result、so、hence等