雅思听力考试审题要点小结


时间:2015/9/16
作者:辛达托福代报名小编
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   雅思听力审题一:在审题时只重视文字内容,不留意标题请求。

  不论是填空仍是挑选,标题中都存在必定的请求。

  单选题和配对题疑问不大,只需记住必定是一对一挑选就可以,遇到多选题时要重视是选对一个选项算一题仍是悉数选对算一题。

  如:Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters

  这两个请求含义是不相同的,前者比后者请求高,有必要全选对才干得分。这对考生终究答题卷的填写也会产生影响,必定要留意。

  遇到填空题必定要看清字数请求。

  由于No more than three words and/or anumber是对比多见的字数请求,也许考生会因而习惯性以为填空即是这个字数请求而疏忽了别的方式的请求。

  在这个请求中,即使只少了“/and”含义也是彻底不一样的。假如请求是No more than three words or a number,那就意味着不能写单词和阿拉伯数字共存的答案,假如呈现阿拉伯数字就得写成单词方式。假如呈现One wordonly这么的答案就更需求留意了,哪怕多了一个冠词也是过错的。

  有些考生格外简单把textbook这么的合成词分开写,one word only这个请求反而是提示考生留意单词书写而不是约束了。

  雅思听力审题二:审题不客观,片面认识太强。

  既然是审题,当然要以疑问的客观意思了解,不能强加自个的主意。

  托福代报主张考生在看挑选题的疑问和选项时特别需求留意这一点,问啥答啥都要客观了解,不能由于某个选项含义对比契合常理就以为其对,也不能由于选项契合某些判别规矩就以为其必定是错的。

  即使有预先的判别,也需求终究去文章中找到依据来支持或辩驳。

  假如遇到的是填空题,当然首先仍是客观了解全部语句的意思,再做找关键字、猜测等作业。

  比如在猜测时发现需求填的空格呈如今名词前,润饰名词,一般考生榜首反应需求找一个形容词,但细心想想,能润饰名词的不仅仅是一般的形容词,名词也可以,动词的如今分词方式和过去分词方式也可做形容词来润饰名词,乃至量词也可以润饰名词,所以在听的时分不能由于想到了形容词就只重视一般的形容词。

  雅思听力审题三:片面了解,挑选性审题。

  听力考试重在听,卷面上呈现的每一字每一句都是提示信息,审题天然不能漏过一丝一毫。但考生往往会由于看到自个了解的内容而疏忽了剩下的,形成了解过错。

  最具代表含义的是剑桥7 Test 3 Section 3 Question 23: Float dropped into oceanand________ by satellite. 在教学过程中发现考生常常对该空的猜测是填名词,由于看到了oceanand就以为两者并列。事实上从整句看和空格并列的信息应该是dropped, 所以要找的是动词的过去分词表明被迫。猜测犯错后听题中就简单疏忽准确答案了。

  雅思听力审题四:视若无睹,只看不必。

  审题之所以要考虑许多疑问,是为了在听题的时分能对找答案有所协助,看到想到的就得在听题时充分利用。

  但许多考生辛苦审题却不知道运用,例如剑桥5 Test 4 Section 1 Question 3: intended length ofstay______________ ,经过审题可知需求填的是时刻长度,约束信息intended意味着这段时刻是想要、计划住的时刻,既然有计划,那么还有也许会呈现实践的状况。

  原文:I’m planning on staying a year but at the moment I’m definitely here for4 month only. 明显planning和intended是对应的同义转换点,因而答案是ayear。笔者在教学过程中发现许多考生其实认识到要找的是想要住的时刻长度,但在听的时分却没有留意到对应点。

  又如剑桥5 Test 2 Section 4 Question 37: average daily requirement for an adultin Antarctica is approximately ________ kilocalories.此题中应填数字是十分简单猜测的,在审题时需求认识到这个数字要契合average、daily、adult、inAntarctica这些条件才干变成准确答案,事实上原文的搅扰点就在地址Antarctica上,而考生常常看到却在听的时分疏忽了这个信息。

  假如我们在雅思听力审题的过程中可以对原则性的疑问有愈加深入的了解,就会在备考中有更多的收成,在答题的时分也会愈加的挥洒自如。当然条件是我们经过了一段时刻的操练。




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