辛达托福代报考位：到2016年7月23日上午托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对雅思报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服。

 　　然而很多考生即使刷完了TPO，分数也没有得到提高，这是为什么呢?本文托福小编就带大家来聊聊TPO刷完后，托福成绩为什么没有提高?

　　面对这样的问题，普通老师的回答通常是：“你可以把做过的错题总结一下，或者背下来，避免重复犯错。”文艺老师的回答通常是：“这很正常，人生就是这样，要不断犯错，才能知道怎么前进。”还有一种老师的回答是：“回去把这些题目拿出来重新做 N(N=2~30 不等)遍。”

　　呵呵!相信我，如果学生真的按照这样的建议去做了，过几周他们还会再来问老师们一遍的。那个时候，他们已经绝望，老师们可以继续用下列两句话安慰他们：1.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。2.谁不是一边受伤，一遍学坚强。可是，说好的“辉煌”和“坚强”呢?

　　为什么做题没有让准备托福的学生获得理想的高分?为什么我们坚持了十几年(甚至现在依然在坚持)的“题海战术”在托福学习这个领域就失效了呢?要讨论这个问题，我们需要承认两条基本假设：

　　1.我们所做的题目，原本是用于对考生进行测评，而不是进行训练的;

　　2.任何题目都是在检测考生的某一项或某几项能力。

　　如果你认为这两条基本假设不对，那么后面的文字就可以不用继续看了，因为所有讨论都会建立在这两个前提基础之上。按照这两条假设，我们可以试想一下，如果一个同学，做了一道的，无非会产生两个结果：做对和做错(蒙对的也算做错)。如果他做对了，意味着在这道题希望检测的能力上，他没有表现出任何缺陷。那么，做这道题本身不会改变任何他的能力。一个简单的例子是：1+1=?这个题目对于大多数人来说，不论做多少遍，都不会改变自身能力。换句话说，做对的题对学生而言，是白!做!了!相反，如果这个题目他做错了，则意味着他在这个题目所要检测的能力点上出现了缺陷，在这种情况下，继续做题所产生的结果，无非是不断重现这种缺陷，也不会对他的能力产生本质的改变。

　　那么，结论来了：做题只是一种检测手段，而不是训练手段!这和我们的假设 1 是吻合的，因为这符合题目产生的“初心”。可是，问题也来了：为什么过去我们做数理化的题目，好像就获得了进步呢?为什么有些人就是做了，也在托福考试获得了高分呢?