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新托福白话考试对学生的请求除了“如何说”外,更主要的是“说什么”。
这一点充分体现了新托福考试的宗旨:测验考生在实在的校园生活和学术环境中沟通的才干。与现行的托福考试比较,新托福考试把运用言语或文字表达个人观点的主观题作为主导,而以往占很大份额的客观题(如挑选题、是非题)则很自然地退居到次要位置。以往那种靠言语常识判别,仅仅选出一个精确答案,或答复“Yes”或“No”的考试不再复返。这么一来,考生如想经过新托福考试,实在凭借的将不再是“正误挑选划勾”(精确几率占25%)的才干,而是自若驾御言语完成沟通的真本事!具体体现在新托福白话考试中,即是让考生阅览文字信息,听一段课堂讲演或发作在校园里的对话以后,关于内容综合复述,答复问题,完成言语输入和输出的相对关联,然后判别出考生的实际言语使用才干。
新托福白话考试的规划是建立在言语技术综合循环,培养“外交才干”的概念上的。因而,它请求考生进行言语外交练习时,不只要重视言语的合理口头表达,还要留意白话表达的内容是有必要经过听读的输入技术取得并循环于认识中,经过认识加工发明表达出来的。明显,这类以言语内容为要点的考试请求考生不只具有必定的言语常识(知道如何说),一起更主要的是还须具有言语以外的社会、文明、科学等方面的常识(知道说什么)。新托福白话考试彻底模仿实在的校园生活与学术沟通环境,论题将会触及很多范畴:社会、文明、科学、前史、宗教等等。因而,它请求考生关于常识的把握不必定要“很渊”,但必定要“较博”,也即要有内容可讲,要知道“说什么”并且可以说出来。
本来,做到“知道说什么”较简单,但要经过另一种言语(非母语)明白而精确地表达出来则不是件易事,特别是在没有多少时刻去思考、去安排言语的情况下就更是如此。在托福考试这么较高水平的言语测验中,言语不该仅仅“Baby Sentences”,而应寻求“简练、精确、流通”的更高境界。新托福白话考试很多范畴的论题为考生拓宽了显示言语才干的空间,而在这广阔的空间里考生是否有所作为,当然要靠自个的真本事即厚实的言语功底和较渊博的常识面。
因而,既“知道如何说”(包含应试窍门),更“知道说什么”(实质内容),这么的考生才干适应新托福白话考试的请求,才干在“重视才干、淡化窍门”的新托福白话考试中立于不败之地。
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辛达代报名网站编辑部