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　　一.记单词不要给自个挖坑

　　对白话学术题了解的同学们也许都发现了，听力里一旦呈现超越四级的词汇，前后必定会有四级或高中词汇来提示你那个生词是什么意思。这意味着你的高中和四级词汇不熟的话，连提示内容都抓不住。但这不是我要说的重点，重点是：

　　首要，我们有个很大的误区，以为“认知单词”即是“活跃单词”。简单地说，认知单词即是你看到(听到)就知道意思的单词;而活跃单词是指你随时能拿出来说(写)的单词。大多数同学在白话板块遇到的妨碍说白了即是“活跃词汇”严重不足，那些你看到知道但却拿不出来用的单词，在白话板块都归于生词(这个决不能自我欺骗)，遇到了就必定要记下来可视化地被动温习和运用。我对我的学生有个十分具体的白话完结进程与笔记板书请求，其中心即是用来检查活跃词汇与堆砌活跃词汇(也许许多同学之前并不理解我为何这么请求你们)。

　　其次，在记单词的时分，必定要把“音形义”同步。这个进程假如做不到位，对听力和白话都是丧命的。“单词毁一生”，这句话一点都不夸大。我来给我们罗列几个景象：

　　1. 知道拼写或许看着了解但不知道中文(阅读血崩)

　　2. 听到单词发音很熟，可是反响不出中文(听力血崩)

　　3. 看到单词知道意思，但不能准确发音(白话血崩)

　　4. 知道发音看着也知道，但不记得拼写(写作血崩)

　　我来排个次序，同学们的状况由细微到严重的次序是：看着知道、知道拼写、能够发音、能够辨音。所以我们内地同学考试的听力最差，白话其次，阅读写作相等。这跟我们体系内的英语教育办法有很大联系，但这儿就不赘述了。凡是一个单词呈现了以上任意一个状况，你都需求通知自个这个单词是疑问单词，记在一个小簿本上进行定期温习，千万不能埋下祸根。做到这两点，才干给你的白话表达带去质的飞越。

　　许多同学都问记单词有没有办法，并且必定要快，恨不能一天10个list。我能够负责任的通知你，记单词的办法是有的，并且很管用，仅仅你也许不愿意耗那个时刻。我一向在跟学生讲“五维记忆法”，拆分开来即是：眼、耳、嘴、心、手。双眼在看单词，耳朵在听发音，嘴巴在跟着念，心里在忆中文，手要在纸上写。把这个进程在一个单词上重复20遍。这对消化一个单词的“音形义”是有决定性协助的。假如你时刻满足，求别一星期刷完四级了，这对你阅读也许有些协助，可是对听力和白话是肯定是个大坑。尽管大多数时分老师调查你单词都说是3秒内有必要回想起来，但你自个心里应当清楚，在听力和白话板块，你对一个单词的反响速度需求提高6倍，也许在0.5秒，不然即是在掩耳盗铃。考试时假如你敢用3秒去回想，听力你也许会丢2句话，白话你会呈现大篇幅卡顿，这是令人发指的。所以听力和白话对词汇使用功底的请求是远远大于阅读和写作的。这个误区，有多少同学理解?别的，再科普一个细节，白话是输出项，是对脑子里的中文进行翻译输出，所以光从白话层面来说，调查单词最好是看着中文说英文，而不是看着英文说中文，这也是一个我们对比忽略的当地。