情况

例如

邪道

阅读

出题人意图和我们的理解不在一个频段上

推断题，出题人认为根据原文能推断出来的内容，我们可能死活看不出来

排除法，把所有明显不靠谱的推断去掉，剩下的选项即使没有原文明确支撑，也要敢选

有些选项要确定排除需要花费大量的时间

选项中说了A比B重要，但是A在一段中，B在下一段中，要证实或推翻，需要回读两段的大量内容。

读过原文没有印象的比较关系可以直接排除，不需回读。（因为比较关系的建立需要很多的信息，这么多信息的出现不可能让你毫无印象；没印象的，果断排）。

阅读六选三题中在两个选项上犹豫不决

选项A说：某些事实和某些事实告诉我们什么什么道理；选项B说，张三怎么怎么样，李四怎么怎么样。

六选三题中，表达关系的选项永远优于表达事实的选项，所以A优于B.

听力

听力题中选项有印象，但不确定是否能回应问题

听力讲座的第二题中，出现了一个选项，是讲座中间部分谈到的信息

第二题的位置只能考讲座“脖子”部分出现的信息，不会考“腰段”出现的信息，果断排除

听力第一题，问讲座目的，无法分辨正确选项

问这个讲座是什么目的，有三个选项的具体内容都明确听到了，有一个选项好像没听到教授这么讲

答案很可能是那个你没听到的，因为正确选项需要能把讲座的全部内容都包容进去，而不是对应讲座的部分内容，所以那三个明确听到的，很有可能都不能选。