辛达托福代报考位：到2015年08月28日托福官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对托福报名有任何疑问或者需要寻求帮助，欢迎咨询辛达在线客服。

　   考生在做新托福听力或别的听写时一定会遇到不少疑问，而其中最大的即是托福听力连音疑问。几个小的单词经过连读听起来像一个长的单词，爆炸音单词前半段宣布音来，后半段因失掉爆炸而不宣布音等等。新托福听力连音的疑问怎么处理呢?

　　为了能让发音更顺溜，英语中常见的语音表象即是连读，比方an apple，n+a就会被连读，因为独自发ni这个音就比独自发n要顺畅。托福代报提醒新托福听力连音表象大致可以分为以下几种：

　　1. 子音+元音

　　前面一个单词结束的子音与后一个单词最初的元音连读，感受就像在读一个词，这种状况最常见。

　　E.g. TPO 6 conversation 1， 时刻：0'34”：check it out--- No， no， the career fair is opened to all our students and we encourage anyone who's interested to go check it out.

　　操练： look at it、lots of、 as if、for example、all of us、a cup of tea、come on、 in August

　　注意：连读有必要发生在短语或语句的同一个意群之中，介意群之间有停登时，意群间相邻的音不连读。

　　2. 子音+子音

　　i.失音

　　前面单词结束子音与紧随其后的单词的开始子音为同一个音时，不必将这个音发两次，而是合并成一个音，一起发音略微延伸。

　　E.g. TPO 11 lecture 1，时刻：3'3” ：take care--- What they do is they save their best performances they're most conspicuous and most risky displays for the time just before the baby birds become able to take care of themselves.

　　操练：good day keep pace big gate some men want to bus station

　　ii.失爆

　　爆炸音(/b/，/p/，/d/，/t/，/g/，/k/)+子音=爆炸音失掉爆炸。读法是留嘴形，不送气。

　　E.g. TPO 20 conversation 2 时刻：2'44”：a good chance--- You really have a good chance of getting the funding.

　　操练： September、 sit down、 used to、 a red car

　　3. 元音+元音

　　元音对元音的连读是经过在元音之间刺进半元音 [j] 或 [w] 来完成的。这么可以使纯元音音节之间的过渡变得自然、流通，读起来更加上口。

　　i. 前面的单词以元音 [e] 或 [i] 结束，紧随其后的单词以元音最初，这时在两个单词之间呈现半元音 [j] 作为过渡。

　　E.g. TPO 7 lecture 4，时刻：1'48”：the end--- If you leave， for example， a bar of ice supported only at one end， the end， the unsupported end will deform under its own way…

　　操练：stay up I am day in and day out Miami

　　ii. 前面的单词以元音 [u] 或 [o] 结束，紧随其后的单词以元音最初，这时在两个单词之间呈现半元音 [w] 作为过渡。

　　E.g. TPO 5 lecture 2，时刻：3'6” ：how old --- “But if we know around how old the Basin is， I'm not sure that's reason enough to go to the Moon again.”

　　操练：growing going to ask Just do it. How do I say? How are you?

　　托福听力处理方法：

　　1. 用自个听写过的段子，将里面呈现过的连读表象悉数标记出来。

　　2. 跟读这个段子，极力仿照里面的语音语调，语速由慢到快，将一切呈现的连读语音常识悉数运用到其中，直到一挥而就地娴熟运用这些语音常识停止。